成成今年7歲，注意力總是不集中，反應能力很慢。

每天還會不定時地學動物叫，即便是在上課期間，也會突然發(fā)出這樣的聲音。

有的時候站在凳子上，或者站在桌子上，然后就開始叫喚。

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老師也反應成成上課時常走神發(fā)呆，并且時不時會發(fā)出怪叫，盡管老師嚴厲訓斥成成，可他依舊我行我素。為此，老師天天和成成的媽媽溝通談話，因為孩子的這些舉動，已經(jīng)嚴重影響到了自己以及周圍同學們的學習秩序，老師建議讓成成媽媽帶著成成回家學習。

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成成媽表示，起初大家都覺得成成是調(diào)皮不懂事，可好說歹說他還是沒什么長進。后來無意間聽朋友說孩子的表現(xiàn)與多動癥有些相似，才決定來兒童醫(yī)院看看。做了全面系統(tǒng)的檢查，最后成成確診了「注意力缺陷多動癥」。

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由于成成的年齡較小，一些傳統(tǒng)的治療方式可能會耽誤孩子的病情。于是，專家研究決定，為他采用“三位一體”醫(yī)教康綜合診療體系進行干預。

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前期采用物理儀器結合針灸全面干預、靶向治療、直達病灶；后期根據(jù)臨床治療效果，為他安排行為訓練、適應能力訓練、心理輔導等一系列康復訓練項目。從根本上治療成成的多動癥，同時對他的行為進行系統(tǒng)訓練，盡快讓他重返校園。

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為了盡可能的為孩子提供一個好的康復環(huán)境，成成的家人也十分配合醫(yī)院的干預；除了每天遵從醫(yī)囑讓孩子用藥之外，成成的家人還堅持定時帶孩子到醫(yī)院做針對性的康復訓練。

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有了家長的積極配合，再加上2個月的專業(yè)治療，成成媽告訴我們，孩子在注意力和反應能力方面，都有明顯提升，怪叫的情況已經(jīng)不再出現(xiàn)了。暑假過后，成成可以重返校園了，成成爸媽都特別開心。

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我們相信，在專業(yè)康復訓練及家長的堅持努力下，能促進多動癥兒童各方面能力更好發(fā)展，使多動癥兒童更好地適應普通學校生活。

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廣州天使兒童醫(yī)院?

健康一個孩子，幸福一個家庭！