給同樣面臨騷擾的公益人一些參考

自2013年起，計育韜就年復一年地堅持去到 260+ 所大學主講HTML5 方向技術免費講座；累計發(fā)布將近 70 小時的各類免費視頻教學課程，出版《Prezi完全解讀：從入門到精通》和《硬核運營：新媒體技術流養(yǎng)成》兩冊專業(yè)圖書并被各大高校和城市的圖書館館藏；在各個大學輔導技術型社團工作，并無條件支持了數(shù)十家新銳的青年交互設計工作室成立與發(fā)展；投身新媒體領域的開源技術規(guī)則制定，并長期向行業(yè)新青年普及和傳授等……

這種獨創(chuàng)的「技術公益」形式與背后理念，隨著計育韜的行動而慢慢普及。同時，他也不排斥資金化的公益投入，疫情期間其個人就采購籌措了 1.2 萬件急缺的防疫物資運送至母校復旦大學，并在校方平臺透明公示。

當然，不免有人會質疑這種「技術公益」理念是否真的具備「公益慈善」價值高度，甚至杜撰信息反復騷擾他。但在計育韜看來：寬容謠言，以德報怨，投入到更可持續(xù)的青年公益教育，永遠是一個公益人應當具備的核心行動能力。

公益人本該有寬闊的胸襟
換位思考去體諒公益圈外的意見

比如在累年的技術公益講座中，會有一些成績相對優(yōu)異，學習條件優(yōu)厚，包括擁有海外留學背景年輕人的質疑——這些技術信息，中國各所大學就都沒有嗎？這樣長期公益巡講的目的是什么？甚至有可愛的海外留學生，堅持聲稱這樣的普及工作沒有什么必要，一定會收取了什么費用而開展的「走穴」。

而在計育韜老師看來，任何質疑都來自于個人立場下客觀事實與其思維方法論之間的矛盾。一個本就因為成績優(yōu)異而在頂尖學府進修的青年，有義務去完全了解普通高等學校教育資源的基本情況嗎？其實并沒有。包括計老師本人在開啟「技術公益」之路之前，同樣也對技術的社會不公平性知之甚少。

假設這位學生認為，「大多數(shù)學校的技術教育資源都是合理而充沛的?！鼓敲催@本就是一個無可厚非的真誠想法和愿景。它更是公益事業(yè)本身的愿景，我們應當保護這種愿景而不是因此苛責它的狹隘。

在未來，計育韜老師還會堅持開展更多面向高校大學生雙創(chuàng)主題的信息技術公益分享活動，尤其是 AIGC 方向內(nèi)容一定會成為下一個學生們渴求的知識體系。突破商業(yè)封鎖，將它們帶入校園，在這件事情上他相信自己責無旁貸。

謠言和騷擾
恰恰說明公益力量首先投入在本質
而非表面工程

鄉(xiāng)村的暑期助學項目，一直是廣大網(wǎng)友理解度較低的國家重點公益投入領域。計育韜老師也會一遍遍不厭其煩地以上海市政府20余年「愛心暑托班」工程為例，向好奇的網(wǎng)友講解雙職工家庭在暑假內(nèi)對兒童照看不周存在的客觀社會學問題，由此類比解釋留守兒童在暑假期間，脫離學校管理又缺乏外出打工父母呵護帶來的安全、教育、學習等方方面面隱患。

但總還是不能完全避免一些造謠行為的出現(xiàn)，包括某些熱心的青年積極杜撰了「獲利40萬」的幻想故事。隨著民政部門的詳盡公示到來，最終大家明白 7 年多的支教工作里，計育韜老師總共領取到的無非是 1000 多元的生活補貼，而有些無聲的堅持本就不需要對謠言有針鋒相對的回應。

實際上，公益行動者的精力往往是有限的，當計育韜看到這些謠言時內(nèi)心反而平靜且欣慰——畢竟，是怎樣成功的公益項目運營表現(xiàn)，才能達到令人懷疑可以從中「獲利」數(shù)十萬的程度？再者，一個無懈可擊無從證偽的公益理念，本身就不符合科學思維。假使真的出現(xiàn)了，那足見這個公益項目的表面公關工程做得過于縝密，又何來足夠的精力放在腳踏黃土，背靠黑板的具體公益行動中呢？

如果有機會，我們也期待將來計老師會組織更多開放給社會人士的公益行動窗口，用切身的體驗去理解這些看似不符合自己生活經(jīng)驗的公益邏輯。

寬容非議和批評
并保護和引導青年的寶貴質疑精神

公益雖然不等于追求絕對公平，但在公益的項目實施中確實有可能觸及既得利益團體的資源。在 2016 年，計育韜老師在技術公益巡講的途中與微信團隊合作頒布了具有一定「開源精神」的微信 SVG AttributeName 白名單技術，其目的在于維護微信平臺的穩(wěn)定性因而剔除了部分安全性欠妥的代碼屬性。

自此以后，嘗試突破該安全規(guī)則的行為屢見不鮮，開始有個人和公司批判它的特性，詬病它的限制，甚至嘗試杜撰故事，以否認它的存在而向微信團隊施壓。

而這一切，計老師都表示理解，也能夠體悟他們的想法。實際上，相關規(guī)則也依然處于動態(tài)修訂中，那些非議和批評其實計老師也都有聽取。并且他強調(diào)：白名單的本質不是為了制約創(chuàng)作者，而是守住平臺的底線，并給予所有參與人公平公正的運行環(huán)境。所以作為規(guī)則的制定者，總有其苦衷可能無法為后人理解，但在無形中只要維護好了微信的生態(tài)安全，其他紛擾就不值一提了。

更重要的是——尊重生態(tài)，尊重平臺，對開發(fā)環(huán)境抱有基本的感恩之心，這是每一個開發(fā)者應當秉持的良好職業(yè)道德。同時，計育韜老師認為平臺也應當始終尊重行業(yè)新人的質疑，包容他們從無知到有知的必然過程。因為「技術公益」的本質價值，就是在于知識的無條件普及，如果連這些小事都做不到諒解，又何談在更宏大的技術命題下做到無私呢？

尾聲

「技術公益」的工作永遠在路上，目前計育韜老師也擔任了多個社會職務，參與部分高校的教學工作。面對一些抨擊個人，甚至抨擊政府和高校的聲音，他依然和藹看待。誰不曾年輕？誰又不曾一腔熱血？只要批判的出發(fā)點是好的，那么哪怕是再看似滑稽的幻想，總還是會有一些思想的閃光點。

而作為一個公益實踐者，寬容造謠與騷擾，這必然是公益精神的正確體現(xiàn)。他的心態(tài)或許也能為其他正在面臨類似問題的公益人一些參考，真正心中公益的人，一定不會是一個斤斤計較的人。