? ? ? ?為了提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)；提高大學生社會活動能力、獨立工作能力和社會適應(yīng)能力；又是我們“第二課堂”的延伸，在學習理論的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。河南城建學院材料與化工學院開展暑期三下鄉(xiāng)活動。

? ? ? ?在2023年6月21日，我們懷“材”造漆，美“化”家園科技支農(nóng)實踐團開啟動員大會會議，對暑期三下鄉(xiāng)我們的活動的任務(wù)進行分配，使活動更加有序有效的進行。

? ? ? ?6月26日，我們正式進入了實驗室，進行我們實踐內(nèi)容，我們在實驗室做樹脂膠的實驗，隊伍分為三批進行實驗，大家懷有很高的熱情參與進來，有條不紊的完成自己的任務(wù)。聽取老師的建議，嚴格按照步驟來進行制取產(chǎn)品，并將產(chǎn)品完善保存，用于后續(xù)的宣講和推廣。

? ? ? ?大家相互幫忙，一同協(xié)作，體現(xiàn)了良好的合作風范，也提高了大家的動手能力和學習能力。同時，一起調(diào)研，完善實驗方案和優(yōu)化產(chǎn)品性能，更加的使知識落到實處，更能優(yōu)先掌握技術(shù)核心。