孤獨(dú)癥是一種以社會(huì)交往障礙，例如孤獨(dú)癥患兒過(guò)度依戀某個(gè)物體，整天不愿放手，比如手帕。并在行為與興趣上有固著性與反復(fù)性的發(fā)孤獨(dú)癥性疾病，康復(fù)訓(xùn)練是其治療孤獨(dú)癥的主要途徑。哈爾濱孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)選黑龍江京科腦康兒童醫(yī)院。

許多孤獨(dú)癥兒童不喜歡與他人交流，甚至不會(huì)與他們的父母進(jìn)行語(yǔ)言交流。無(wú)視別人的交流信號(hào)，他們只活在自己的世界里。他們很難對(duì)外面的世界感興趣。這嚴(yán)重影響了孤獨(dú)癥患兒的正常交流與生活。

孤獨(dú)癥的巨大危害在于，孤獨(dú)癥的癥狀會(huì)伴隨患兒一生。這意味著孤獨(dú)癥患兒的父母必須時(shí)刻照顧他們的孩子。此外，這些孩子也需要社會(huì)不斷的幫助。如何治療孤獨(dú)癥，如何讓這些孩子自力更生，是擺在這個(gè)社會(huì)面前的問(wèn)題。

　　兒童孤獨(dú)癥的康復(fù)目的?

黑龍江京科腦康兒童醫(yī)院為孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)孤獨(dú)癥兒童提供個(gè)別化與小組相結(jié)合的康復(fù)教育訓(xùn)練，利用行為科學(xué)、教育科學(xué)的方法與原理，改善孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，能正確地通過(guò)語(yǔ)言與別人交流，能適應(yīng)環(huán)境的變化，有效地控制自己的情緒和行為，能夠運(yùn)用正確的表達(dá)方式與別人溝通，并能獨(dú)立或與他人合作完成一項(xiàng)或者幾項(xiàng)工作。通過(guò)教育的方式，發(fā)展孤獨(dú)癥兒童的情感、語(yǔ)言、思維和行為，增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容?

　　孤獨(dú)癥兒童的早期康復(fù)中，黑龍江京科腦康兒童醫(yī)院在評(píng)估的基礎(chǔ)上，圍繞兒童的能力與身心發(fā)展的范疇包括生活自理、認(rèn)知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)與情緒等制定兒童針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，結(jié)合兒童具體發(fā)展情況進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，以促進(jìn)兒童的均衡發(fā)展。

　　黑龍江京科腦康兒童醫(yī)院溫馨提示：如果家長(zhǎng)懷疑您的孩子患有孤獨(dú)癥，一定要盡快去醫(yī)院做詳細(xì)檢查。當(dāng)然，確診后也不要著急，積極配合醫(yī)生，爭(zhēng)取早日康復(fù)。