四個(gè)引路人(錘學(xué)創(chuàng)奉)

廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人對(duì)此你怎么看？

非常贊同。

(1)好老師應(yīng)該成為錘煉學(xué)生品格的引路人。

1.錘煉學(xué)生品格就是指學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

2.因此我們要采取行之有效的方法使學(xué)生成為一個(gè)健全的人。尤其要去傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心理念。

3.而老師呢不光要引路還要帶路，因此要提高自身水平以德立身，以德立學(xué)，以德育德，以德育人。

(2)好老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。

1.因此好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)什么內(nèi)容又要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。要引導(dǎo)學(xué)生不厭學(xué)，又要引導(dǎo)學(xué)生精益求精的學(xué)。

2.因此好老師光做一個(gè)經(jīng)師是不夠的，還要成為一個(gè)導(dǎo)師，要使學(xué)生發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性，成為課堂的主人而摒棄掉滿堂一言堂的授課方式。

(3)好老師要成為學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。

1.創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的標(biāo)志，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的力量源泉。只有創(chuàng)新型人才，才能使國(guó)家未來(lái)有希望，而創(chuàng)新型人才往往也是事業(yè)更加寬廣，思維更加敏捷。

2.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就要引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)新思考的角度，要寬容學(xué)生在做創(chuàng)新嘗試過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去實(shí)踐。

(4)老師要成為學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

1.我們不光要使學(xué)生成為一個(gè)合格的公民，更要使學(xué)生心懷祖國(guó)，心懷人民，心懷社會(huì)，成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家做貢獻(xiàn)的棟梁之才，因此不能只想著自己，不能窮則獨(dú)善其身，還要達(dá)則兼濟(jì)天下。

2.老師要去培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)使命感，國(guó)家榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生為了國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)而努力讀書。

所以，如果我有希望成為一名老師，我也一定會(huì)向著四有好老師和四個(gè)引路人方向去發(fā)展。