美育既是現(xiàn)實(shí)課題，更是面向未來(lái)教育問(wèn)題。

一、首先把握好美育的深刻內(nèi)涵

美育是情感教育、人格教育和創(chuàng)新教育。美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。加強(qiáng)美育非常必要，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)我們的美育精神，讓祖國(guó)的青年一代身心都健康成長(zhǎng)。美育更是面向未來(lái)的教育。

二、其次要把握好藝術(shù)教育和美育的關(guān)系

藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，但不僅僅是藝術(shù)教育，更不僅僅是唱歌、跳舞、畫畫、演奏等等這些具體的藝術(shù)技能，而是要滲透到各個(gè)學(xué)科和教育教學(xué)的全過(guò)程，各個(gè)學(xué)科都要體現(xiàn)美育的要求。

美育可以概括為有四個(gè)維度和層次：

提高審美素養(yǎng)；

陶冶高尚情操；

塑造美好心靈；

激發(fā)創(chuàng)新活力。

美育的本質(zhì)特征兩條：

第一非功利性，要潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲；

第二是普遍性，面向所有受教育者，不管有沒(méi)有藝術(shù)天賦。

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而現(xiàn)在，安徒生(國(guó)際)藝術(shù)獎(jiǎng)剛好可以滿足以上需求，安徒生(國(guó)際)藝術(shù)獎(jiǎng)(H.C.Andersen Art Awards)由丹麥王國(guó)安徒生文化藝術(shù)發(fā)展委員會(huì) (Denmark H.C.Andersen Culture & Art ?Committee) 創(chuàng)立于丹麥歐登塞，并聯(lián)合丹麥安徒生學(xué)會(huì)(哥本哈根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主辦，是為紀(jì)念安徒生在文化藝術(shù)方面的成就、表彰國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)作而設(shè)置的一個(gè)高級(jí)別年度藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

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安徒生國(guó)際藝術(shù)展在不斷地藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中向世界展示丹麥·安徒生文化的藝術(shù)魅力、中國(guó)文化的博大精深，在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域開出燦爛的文明之花的同時(shí)，讓更多年輕一代的藝術(shù)愛(ài)好者關(guān)注中丹文化交流，國(guó)際藝術(shù)交流活動(dòng)，從藝術(shù)角度帶動(dòng)中丹文化交流與合作。

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以上是關(guān)于美育的內(nèi)涵是什么的解答。詳細(xì)信息你可以搜索微信公眾號(hào)進(jìn)行了解。