自閉癥兒童也被稱為“來自星星的孩子”，他們每個(gè)人都有一個(gè)極其豐富的精神世界，不過他們?cè)谧约旱氖澜缰鹆艘蛔邏Γ牪坏酵饨绲男盘?hào)，也不愿對(duì)外溝通，作為家長(zhǎng)在與自閉癥兒童相處的過程中也經(jīng)常會(huì)有無力感，不知道怎么做能更好的和孩子溝通，幫助孩子早日走出困境。

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在自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練過程中，老師經(jīng)常會(huì)要求家長(zhǎng)回家“陪孩子玩”，但很多家長(zhǎng)在實(shí)施的過程中卻不知道怎么辦。如何與自閉癥孩子建立親密關(guān)系?其實(shí)，想要和孩子建立親密關(guān)系，進(jìn)行深入互動(dòng)，至少要滿足兩個(gè)條件：跟著孩子走，參加任何孩子感興趣的游戲;在玩耍的過程中，孩子樂在其中，如果這種幸福是因?yàn)槟?，那就更好了?/span>

另外，想與自閉癥孩子建立親密關(guān)系，可以從這些技巧入手：　

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1.尊重并利用孩子的感官需求

許多自閉癥兒童都有感知異常的問題。父母想要得到孩子的關(guān)注，可以從孩子的感官喜歡開始。對(duì)于喜歡身體接觸和壓覺的孩子，我們可以更好地投入睡前按摩的活動(dòng)。
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2.用充滿情感的方式交流

一些有特殊需求的兒童在處理情感信息方面有很大的困難。他們經(jīng)常忽略這些信號(hào)，不能識(shí)別信息的含義。

通過快樂溫暖的笑容、夸張的動(dòng)作、活潑的表情、聲音和互動(dòng)的方式，幫助孩子在社會(huì)交往中擁有快樂的感受和積極的情緒，以及與家人建立親密的關(guān)系。

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3.發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的意圖

自閉癥孩子所有的行為背后都有意義和目的，但由于能力的不同，孩子在進(jìn)入游戲互動(dòng)時(shí)往往顯得漫無目的。

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為了與孩子建立互動(dòng)，我們必須探索每一個(gè)動(dòng)作背后的目的和意義，并參與其中，然后才能把握每一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們還可以加入幾個(gè)變化，讓這些突然的小變化引起孩子的注意，抓住機(jī)會(huì)與孩子有更密切的互動(dòng)。

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4.對(duì)孩子微妙的交流信號(hào)做出快速回應(yīng)

對(duì)于一些經(jīng)常顯得漫無目的，或者行動(dòng)計(jì)劃薄弱，無法通過手勢(shì)、表情或言語進(jìn)行交流的自閉癥孩子，我們需要特別注意他們細(xì)微的交流信號(hào)。

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這是為了幫助那些沒有明顯溝通意向的孩子建立他們的溝通動(dòng)機(jī)，通過快速回應(yīng)他們的需求來繼續(xù)與他們的互動(dòng)。

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5.以孩子喜歡的行為為互動(dòng)基礎(chǔ)

要吸引孩子與他人接觸和互動(dòng)，首先要接受他們的需求和興趣，加入他們的活動(dòng)，讓他們變得活躍。

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如果孩子對(duì)周圍的人和事不太注意，我們可以試著模仿他在做什么，看看他有沒有注意我們。然后，增加一些活動(dòng)的變化，讓自己成為他們游戲的一部分。

希望以上提到的這些小策略能幫助家長(zhǎng)與自閉癥孩子建立親密關(guān)系，進(jìn)行深度互動(dòng)。也希望每個(gè)自閉癥孩子都能在輕松無壓力的狀態(tài)下，在游戲中學(xué)習(xí)到所需的技能。

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