NO1.找gap

他們（前人）說了什么，我要說什么

找不到文獻(xiàn)？

方法1：從現(xiàn)象到本質(zhì)

（現(xiàn)象易朽，問題永生）

方法2：往后退一步

找不到GAP？

方法1：

從理論出發(fā)：曾經(jīng)是什么，現(xiàn)在是什么

方法2：

從語境出發(fā)：彼岸是什么，此地是什么

方法3：

從角度出發(fā)：正向是什么，反向是什么

NO2.做連接：現(xiàn)實(shí)與理論的雙向奔赴

學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)是歸納與演繹的循環(huán)

歸納（理論）——演繹（現(xiàn)實(shí)）——再歸納（新理論）

現(xiàn)實(shí)與理論的基本關(guān)系

思考一：這個(gè)研究對象可以幫我們解決所關(guān)心的理論問題嗎？ (so what)

思考二：我們選擇的理論視角可以幫我們理解這個(gè)研究對象嗎？(who cares?)

思考三：我們的研究對象可否有更廣泛的解釋潛力？ (why it matters?)

理論與現(xiàn)實(shí)貼著寫，在導(dǎo)言中相遇

第二次相遇：

研究對象與理論之間的關(guān)系：貼地飛行

A理論綜述飛得再高，最后也要回到研究對象

B對于研究對象的綜述，務(wù)必抓住理論“飛行”的方向

論文案例：

總結(jié)：

NO3上價(jià)值：好的研究是一個(gè)“圈”