寫作訓(xùn)練#寫景分析#大風(fēng)歌

??? 文字|鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

??? 封面|Taylor Leopold

?????? 劉邦的《大風(fēng)歌》只有三句，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”最喜愛寫景的第一句。

?????? “大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”。這一句讀來氣象磅礴，豪氣干云。

?????? 在景物上，這句只有兩個(gè)：“風(fēng)”“云”?！帮L(fēng)”“云”兩物都屬于氣體，沒有固定形狀，而且是虛散的。它們變化多端，又茫茫然不知來去何處。它們是能夠鋪散開來，充盈空間的。

?????? 在空間構(gòu)建上，“起”、“飛”兩個(gè)字奠定了景物空間的廣闊。風(fēng)從地面而騰起，云在天上飛，一者天一者地。除此以外，天地間再無他物，景象遼闊磅礴。

?????? 在動態(tài)上，“起”、“飛”、“揚(yáng)”，這些詞語都賦予了“風(fēng)”、“云”無窮的動感，使它們不再呆板。前面說到，“風(fēng)”、“云”沒有固定形狀，是虛散的。但它們在動詞的催動下，卻有了流動的態(tài)勢，充盈天地，天地自此勾連，使得景畫得到統(tǒng)一。試想把風(fēng)“起”于地，換成風(fēng)“逐”于地；云“飛揚(yáng)”，換成云“淌流”，天地就割裂了，各自對立了。而“起”、“飛”、“揚(yáng)”打散了“風(fēng)”、“云”讓它們填充了天地間的空洞。

?????? 在語言節(jié)奏上，這個(gè)“兮”字也很妙，它并沒有實(shí)在意義，但在句中給予了“風(fēng)起”的時(shí)間。這一字的停頓，悠揚(yáng)而有力，似“風(fēng)”呼嘯騰高，絕對不是可有可無的閑筆敗筆。試讀“大風(fēng)起云飛揚(yáng)”，對比就很能說明了。

?系列往后會持續(xù)更新

?

?