作者：陳贊蔚

動畫畢業(yè)創(chuàng)作可能是動畫專業(yè)學生這輩子唯一一次可以完全自主創(chuàng)作作品的機會。作為將來就業(yè)或深造的敲門磚，或是大學四年的一個自我總結，如何做好你的動畫畢業(yè)創(chuàng)作？需要把握哪些要點？陳贊蔚教授和我們分享很多他的觀點和經(jīng)驗。

10月14日、16日，動畫醬Live邀請了廣州美術學院的陳贊蔚教授、加州藝術學院角色動畫專業(yè)的成凡之、好傳動畫奀程，暢聊了2.5小時，三位嘉賓熱情分享了他們長久以來在動畫學習和創(chuàng)作方面沉淀的經(jīng)驗。

今天的內容來自嘉賓陳贊蔚老師的分享！奀程與成凡之的分享請見：學分鏡、做原畫，好傳動畫奀程分享他的自學心法  | 在加州藝術學院角色動畫專業(yè)學習有哪些收獲？

本文有以下要點：

1.一部好的動畫畢業(yè)創(chuàng)作應該具備什么？

2.如何規(guī)劃動畫畢業(yè)創(chuàng)作流程

3.對動畫專業(yè)學生的5條建議

廣州美術學院教授，碩士生導師。擔任廣東省動漫藝術家協(xié)會秘書長、廣東省高校影視與動漫學術委員會秘書長等社會職務。99年廣州美術學院新媒介、動畫專業(yè)主要創(chuàng)辦人與動畫負責人，“廣美動畫”品牌主要創(chuàng)辦人。迄今已指導14屆本科畢業(yè)生，每屆均有作品獲國家動漫大賽重要獎項，部分監(jiān)制作品榮獲日本動畫大賽重要獎項以及入圍柏林短片節(jié)、昂西動畫節(jié)。

一部好的動畫畢業(yè)創(chuàng)作應該具備什么？

學生的動畫畢業(yè)設計創(chuàng)作應該首先需要做到藝術與商業(yè)并重，兩者的比例可以就創(chuàng)作個人或創(chuàng)作小組的創(chuàng)作特質來調整。其次在創(chuàng)作時不能忽略觀眾和社會責任感。動畫畢業(yè)創(chuàng)作需要有以下分為優(yōu)先級的五點內容：

1.藝術效果

即作品風格，與公司制作不一樣的是，動畫畢業(yè)創(chuàng)作可以不計成本，想方設法的實現(xiàn)效果。這些效果的實現(xiàn)，可能會為商業(yè)動畫的制作帶來一些啟發(fā)。一部具有優(yōu)秀藝術效果的作品可以從眾多作品中跳脫出來，而作者會因此成為與眾不同的那個，這是藝術效果的魅力所在。

2.邏輯

不管是敘事的故事片，還是追求效果的特效片，都必須有表達的邏輯。寫詩歌有詩歌的邏輯，寫論文有論文的邏輯，哪怕是達達派的詩都是有理有據(jù)的。

3.故事

包括敘事技巧及表達題材的思考。講故事的方法有很多種，在動畫畢業(yè)創(chuàng)作中完全可以嘗試一些既有邏輯基礎又有個人想法的敘事方法。不管是貼近現(xiàn)實的生活題材，還是架空世界的魔幻題材，都可以進行多樣化的嘗試。

4.品質

有些同學認為正在創(chuàng)作的動畫只是作業(yè)，動作不流暢，鏡頭不通順，觀眾可以諒解，抱有這種心態(tài)將會嚴重影響作品的整體制作。雖然學生作品達不到公司的制作要求，但是對于品質要有一定追求，至少在某一個層面上要盡最大的努力，盡力做到最好。

印象派的作品看起來模模糊糊的，但是當瞇起眼睛欣賞時，會發(fā)現(xiàn)作品中的顏色非常漂亮，具有很強的層次感，當然不能把印象派的作品與寫實派的油畫進行細節(jié)質感刻畫的對比，但很多印象派作品在色彩層面做到了極致。

5.內涵

很多同學作品中的內涵需要指導老師來提升，不是同學的能力不夠，而是與指導老師相比，同學的閱歷較少，就像看過很多書上寫榴蓮很好吃，但是在第一次嘗試時你可能會毫不猶豫的吐出來，許多事情在親身體驗之后才會有感而發(fā)。

動畫畢業(yè)創(chuàng)作通常會花費半年或者一年的時間，只是制作“動起來”的動畫作品會很可惜。動畫畢業(yè)創(chuàng)作可能是動畫專業(yè)學生這輩子唯一一次可以完全自主創(chuàng)作作品的機會，所以，動畫畢業(yè)作品所要表達的內涵一定要認真思考，至少通過畢業(yè)作品把代表這個年紀的價值觀和內心要表達的東西精彩強烈地展現(xiàn)出來。

如何規(guī)劃動畫畢業(yè)創(chuàng)作流程

可以在大三時期，就開始采風，畫速寫，嘗試經(jīng)歷更多事情，尋找想要表達的素材、效果、故事，為動畫畢業(yè)創(chuàng)作做準備。不斷的試問自己，如果花費一年時間，到底想要畫些什么？

到大四，首先要做好整個畢業(yè)創(chuàng)作的時間規(guī)劃，然后進行資料收集整理和技術測試。

寫好劇本后再做前期設定，然后按部就班的進行分鏡、動畫創(chuàng)作，不一定是一個好方法。文字劇本需要強大的邏輯思維，而很多靈感僅僅依靠文字來表達是不明確的。例如，跳舞的腳本可以用一句話表達，但是動畫師往往會創(chuàng)作出好幾分鐘的精彩動畫。

所以，對于動畫創(chuàng)作來說，草圖和文字腳本應該是并行的。

故事劇本確定后，接下來進行分鏡稿和氣氛圖的繪制。分鏡草稿可以畫的很小，以便修改。分鏡稿往往需要大量的修改和調整，在兩指高度的分鏡格子上修改，有利于緩解同學修改的壓力，調整心理狀態(tài)。當然，最后的分鏡定稿還是要認真畫好。

分鏡完成后必須做動態(tài)Layout，并進行至少一個完整鏡頭的測試。三維動畫鏡頭測試是包括動作、渲染、合成。二維原動畫可以在layout基礎之上，把原動畫用草圖的方式繪制上去，甚至可以是沒有眼睛和嘴巴的人形。每一個動態(tài)都流暢的繪制出來，這樣在整個創(chuàng)作小組中可以快速發(fā)現(xiàn)問題，最終成片的動態(tài)和節(jié)奏會相對更理想。

做完前期部分后，要適時根據(jù)創(chuàng)作時間進行前期調整。假如有100個鏡頭，如果剩下100天制作，我建議減少鏡頭數(shù)量，一天制作一個鏡頭對于同學來說不是不可能，但是需要預留足夠的時間進行后期調整。

理想狀態(tài)下，在趕工期間最好有內部的試映，和班里同學觀看未完成的短片。盡可能用分鏡、線稿、layout等替代沒有完成的部分，這樣，在觀看之后提出的中肯意見，可以進行及時的調整和修改。

動畫創(chuàng)作的過中最忌諱的是抄襲以及過于明顯的模仿，絕對避免照搬角色或者鏡頭。在動畫大賽中，一旦評委提出質疑，那么這部作品就沒有機會獲得很好的榮譽。

動畫創(chuàng)作最重要的是執(zhí)行能力，有同學會說“計劃趕不上變化”，其實這種情況出現(xiàn)不是說明前期的計劃不合理，就是執(zhí)行能力弱。一定要及時作出調整并且逼自己按照時間計劃完成。最后避免半途而廢，在過程中遇到的技術、表達的難題，一定要堅持并且克服其中的困難，時刻提醒自己，只有這一段時間是可以做自己想要做的，那就拼命去做吧。

對動畫專業(yè)學生的5條建議

我有一個很強烈的建議，就是一專多能。你可能有一樣特別厲害，同時其他的你也都懂。這樣對于就業(yè)來說是非常有幫助的。另外多點游歷，增加閱歷。經(jīng)歷的多了，自然知道很多事情怎么去創(chuàng)作。

每天涂鴉，這點非常重要。因為手繪的東西不僅僅是二維動畫需要的，你如果經(jīng)常畫東西的話，在做三維動畫的時候對形態(tài)，比例的把握會有很好的感覺，那個感覺說不出來的，但是它會直接影響你做鏡頭，建模，動態(tài)的一些感覺。

然后就是積極參加比賽。因為參加比賽你很容易跳出來，而且你能獲取很多機會，你有一些重要大賽獲獎證書的話在就業(yè)的時候也會有幫助。

然后是學習軟件的操作思路。軟件是必須要學的，學的時候并不是說這個菜單在哪，做這個效果怎么做。軟件一直在更新?lián)Q代的，所以學習軟件的時候必須學習他們的思路，以及操作的一些學習能力。菜單其實不一定要去記的，可以先記快捷鍵，非常方便的。如同開車一樣，我們只是在學習使用目前的工具更快地到達目的。

想更好的融入行業(yè)有一個最根本的——與人交往的能力。首先得懂得感恩，哪怕是對你不好的人，他們不過給你機會歷煉，這樣想會給你帶來很大的正能量。還有要去學習如何與不同的人交往，這點其實對于動畫宅男宅女來說有點痛苦，但是沒有辦法，因為我們活在社會中，動畫行業(yè)又是一個團隊作戰(zhàn)的行業(yè)，因此必須要去做，否則我們沒有辦法很好的融入到行業(yè)里面。即便是藝術家，我感覺也需要這種能力，只是可能多與少的問題吧。

《小飛機》 2017

作者：賴嘉輝，楊志成，吳兆顯，張麗紅，楊逸

指導教師：陳贊蔚 林蔭 

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