2月24日，教育部發(fā)布《關(guān)于公布2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（點擊回顧具體名單），并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行了更新。

據(jù)了解，2012年以來，全國高校增設(shè)了1.7萬個本科專業(yè)點，撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，推動高等教育專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，從新增和撤銷的名單中，基本可以看出哪些專業(yè)未來熱度更高，哪些專業(yè)未來將會陸續(xù)被淘汰。此次，31個本科專業(yè)“上新”，全國首批開設(shè)高校都有誰呢？一起來看看！

全國首個！這38所高校開設(shè)新專業(yè)

在新增的31個專業(yè)中，新工科專業(yè)“上榜”最多，涉及12個專業(yè)門類的14個具體專業(yè)。例如能源動力類的可持續(xù)能源、氫能科學與工程專業(yè)；交通運輸類的智能運輸工程專業(yè)；航空航天類的空天智能電推進技術(shù)專業(yè)等……與去年的大熱的人工智能專業(yè)有異曲同工之妙。新專業(yè)建設(shè)既是高等教育對國家重大需求的回應(yīng)，也是高質(zhì)量教育體系的系統(tǒng)布局。

新設(shè)專業(yè)的幾大特點：

一、新專業(yè)中，碳儲科學與工程專業(yè)的首批開設(shè)高校最多，有中國礦業(yè)大學（北京）、中國石油大學（北京）、中國地質(zhì)大學（北京）、重慶大學四所高校。

在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，“碳達峰”“碳中和”已成為我國重大戰(zhàn)略目標。加快多學科領(lǐng)域交叉融合，成立相關(guān)碳儲專業(yè)和加快培養(yǎng)碳儲領(lǐng)域“高精尖缺”人才任務(wù)中，高校迅速響應(yīng)和布局。

據(jù)重慶大學官網(wǎng)消息，碳儲科學與工程專業(yè)是由重慶大學牽頭，聯(lián)合中國地質(zhì)大學、中國石油大學、中國礦業(yè)大學同時申報的目錄外專業(yè)，是重慶大學歷史上首次開創(chuàng)性地申報目錄外專業(yè)。“雙碳”領(lǐng)域在碳捕集、碳封存、碳利用等多環(huán)節(jié)急需具有深厚理論基礎(chǔ)和實踐能力的高端人才的，加快培養(yǎng)碳儲領(lǐng)域人才是國民經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重大需求?；凇半p碳”相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)與優(yōu)勢，重慶大學力爭成為“雙碳”人才培養(yǎng)的先行者。

作為申報碳儲科學與工程專業(yè)的發(fā)起高校，中石大從2020年著手籌備碳中和背景下能源產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)相關(guān)工作。該專業(yè)的設(shè)置是中石大服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略、加快“雙一流”建設(shè)的應(yīng)時之舉。未來，學校碳儲科學與工程專業(yè)將以重質(zhì)油國家重點實驗室、油氣資源與探測國家重點實驗室及碳中和未來技術(shù)學院為依托，著力培養(yǎng)碳中和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展亟需專業(yè)人才。

二、值得注意的是，新專業(yè)中，“智慧”“智能”成為高頻詞匯，專業(yè)目錄新列入了智慧水利、智慧林業(yè)、智能運輸工程、智能地球探測、智慧能源工程、智能建造與智慧交通、空天智能電推進技術(shù)、智慧海洋技術(shù)等8個專業(yè)，其中7個為工學門類。在全國高校率先批準設(shè)立新工科專業(yè)是高校深化新工科改革，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)融合發(fā)展的階段性成果。

智慧水利專業(yè)的首批開設(shè)高校之一的河海大學，依托學校水利工程一流學科和計算機科學與信息技術(shù)、信息與通信工程等優(yōu)勢學科，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與水利深度融合，滿足智慧水利相關(guān)行業(yè)迅猛發(fā)展及智慧水利體系建設(shè)對兼具水利基礎(chǔ)和信息應(yīng)用技術(shù)的復合型高層次人才的迫切需求。

智能運輸工程專業(yè)的首批開設(shè)高校北京交通大學，依托交通運輸工程和安全科學與工程等一級學科、交通運輸學院原智能運輸工程專業(yè)方向團隊歷時十余年的教學工作積累以及軌道交通控制與安全國家重點實驗室等國家級創(chuàng)新平臺的雄厚科研基礎(chǔ)，積極加強交通運輸工程與安全、信息、人工智能等學科交叉融合，探索“智能+交通運輸”人才培養(yǎng)新路徑，著力培養(yǎng)智能交通領(lǐng)域領(lǐng)軍人才。

三、不難看出，本輪列入的新專業(yè)，多由行業(yè)特色型高校發(fā)起并成為全國首批開設(shè)高校。

作為新中國農(nóng)業(yè)高等教育的“長子”，唯一一所入選國家“強基計劃”的農(nóng)林高校，中國農(nóng)業(yè)大學獲批全國首個生物育種科學專業(yè)，學校專業(yè)建設(shè)布局不斷優(yōu)化，改革力度引領(lǐng)全國農(nóng)林高校。西北農(nóng)林科技大學、南京林業(yè)大學獲批智慧林業(yè)專業(yè)，西南林業(yè)大學也獲批了全國首個濕地保護與恢復專業(yè)。這些高校已在新專業(yè)所屬的專業(yè)大類下建設(shè)數(shù)年，積累了豐富的辦學經(jīng)驗和辦學資源，也取得了亮眼的成績，為建好新專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

在2021軟科中國大學專業(yè)排名中，新專業(yè)“生物育種科學”所屬的植物生產(chǎn)類下設(shè)的各專業(yè)排名中，中國農(nóng)業(yè)大學有2個專業(yè)（農(nóng)學、種子科學與工程）排名全國第一，位列A+層次，展示了該校強勁的專業(yè)實力。

經(jīng)濟學類的新本科專業(yè)，多由財經(jīng)類高校首批開設(shè)。如國際稅收專業(yè)獲批高校為吉林財經(jīng)大學，國際經(jīng)濟發(fā)展合作專業(yè)由上海對外經(jīng)貿(mào)大學和山東財經(jīng)大學獲批。

鐵道警察學院獲批全國首個鐵路警務(wù)專業(yè)，上海海關(guān)學院獲批首個海關(guān)稽查專業(yè)，中國勞動關(guān)系學院獲批勞動教育專業(yè)，河北地質(zhì)大學獲批資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程專業(yè)（專業(yè)門類“地質(zhì)類”），中央戲劇學院獲批曲藝和音樂劇專業(yè)，中央美術(shù)學院獲批科技藝術(shù)專業(yè)，廣州美術(shù)學院和四川美術(shù)學院獲批美術(shù)教育專業(yè)，以水利為特色的河海大學獲批智慧水利專業(yè)······

四、除新時代人才培養(yǎng)急需的學科交叉融合型專業(yè)外，還有部分新專業(yè)的獲批，得益于高校多年的學科布局。

全國首個科學史本科專業(yè)，由清華大學獲批。據(jù)學校官網(wǎng)介紹，清華大學的科學技術(shù)史學科有著悠久的歷史，是中國科學技術(shù)史學科的重要策源地。20世紀50年代，劉仙洲、梁思成、張子高三位先生分別在機械史、建筑史和化學史方面進行了開拓性的研究，取得了令國際同行矚目的成就。

1954年9月2日成立的現(xiàn)代中國第一個科學技術(shù)史研究機構(gòu)——中國科學院自然科學史研究委員會中，葉企孫（物理學史）、梁思成（建筑學史）、劉仙洲（機械工程史）均為清華學人。2003年，清華大學獲得科學技術(shù)史碩士授權(quán)。2017年，清華大學成立科學史系，隸屬人文學院。2018年4月，清華大學決定設(shè)立“科學史”本科輔修專業(yè)。同年5月，在全校理工院系招收10名本科輔修生。2018年10月，清華大學決定設(shè)立“科學技術(shù)史”博士學位授權(quán)點。2019年，清華大學自主增列科學技術(shù)史一級學科博士學位授權(quán)。2022年2月，清華大學終于獲批科學史本科專業(yè)。

全國首個珠寶首飾設(shè)計與工藝專業(yè)由桂林理工大學獲批開設(shè)。桂林理工大學地理上與我國最大的珠寶貿(mào)易市場——珠江三角洲比鄰而居，對學生們了解珠寶市場動態(tài)、掌握珠寶前沿資訊、調(diào)研珠寶企業(yè)以及未來的工作就業(yè)大有裨益。

1987年鄧燕華教授在桂林理工大學（原桂林冶金地質(zhì)學院）培養(yǎng)珠寶方向碩士研究生，接著1989年在籌建了我國第一個四年制本科珠寶專業(yè)，同時也是最早在全國招生的國家教育計劃內(nèi)的本科專業(yè)，2015年在原有專業(yè)基礎(chǔ)上新增設(shè)了珠寶首飾工藝與設(shè)計本科方向。桂林理工大學珠寶方向的研究與教學，至今已歷經(jīng)三十幾年，為國家培養(yǎng)了大量寶玉石鑒定、質(zhì)量評價、珠寶設(shè)計、寶石合成與優(yōu)化、加工生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)人才，不僅為我國珠寶行業(yè)的發(fā)展做出了很大貢獻而且獲得海內(nèi)外珠寶界的廣泛認同和一致贊譽。

2021年福建普通類本科批投檔線公布（物理、歷史科目組）-高考直通車app.gaokaozhitongche.com/news/h/D2VmG6Kw

人工智能專業(yè)依舊最熱門！

2021年度新增備案和新增審批的1961個專業(yè)，目前最熱的人工智能、智能制造工程、大數(shù)據(jù)類的專業(yè)依舊新增最多。此外，還新增了很多教育類專業(yè)，例如一些副科專業(yè)：音樂教育、小學教育、思想政治教育、體育教育等。

這些專業(yè)究竟是學什么的？就業(yè)如何？小車帶大家簡單介紹幾個最熱門的。

01人工智能

近年來，人工智能領(lǐng)域發(fā)展迅猛，人工智能專業(yè)（本科）也成為了高校招生的亮點和熱點。人工智能（Artificial Intelligence）作為中國普通高等學校本科專業(yè)，是一個以計算機科學為基礎(chǔ)，由計算機、心理學、哲學等多學科交叉融合的交叉學科、新興學科，研究開發(fā)用于模擬延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學，努力了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。

核心課程：

人工智能導論、高級語言程序設(shè)計、Python程序設(shè)計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機器學習、深度學習、信號與系統(tǒng)、計算機視覺、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、統(tǒng)計學、模式識別、隨機過程、優(yōu)化方法、人工智能系統(tǒng)綜合設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、幾何感知與智能、智能硬件與交互設(shè)計、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實、區(qū)塊鏈、認知心理學、生物啟發(fā)智能。

就業(yè)前景：

近年來，中國人工智能發(fā)展迅速，國家也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。今年2月，人力資源和社會保障部發(fā)布《新職業(yè)——人工智能工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》。報告中顯示我國人工智能人才目前缺口超過500萬，國內(nèi)的供求比例為1：10，供求比例嚴重失調(diào)。

隨著當前人工智能企業(yè)增多，人工智能人才的緊缺程度加劇，特別是語音識別崗位的人才供需缺口更大。

02智能制造工程

智能制造已發(fā)展成為是基于新一代信息技術(shù)，貫穿設(shè)計、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動各個環(huán)節(jié)，具有信息深度自感知、智慧優(yōu)化自決策、精準控制自執(zhí)行等功能的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同化的先進制造過程、系統(tǒng)與模式的總稱，其本質(zhì)是基于“信息物理系統(tǒng)”(CPS)實現(xiàn)“智能工廠”，涵蓋智能生產(chǎn)、智能物流、智能裝備、智能監(jiān)測、智能設(shè)計、智能管控等環(huán)節(jié)，其開發(fā)和實現(xiàn)需要計算機、自動化、機械、工業(yè)工程等學科知識的結(jié)合。

核心課程：

現(xiàn)代工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子學、電氣控制與PLC應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、機電傳動控制、數(shù)控機床、工業(yè)機器人技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造（e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333431363061CAD/CAM）、智能設(shè)備故障診斷與維修、人工智能技術(shù)、機器視覺技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、智能工廠集成技術(shù)。

就業(yè)前景：

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣，能夠在智能裝備設(shè)計生產(chǎn)、智能系統(tǒng)集成、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、云制造等企業(yè)，從事整體方案設(shè)計、系統(tǒng)集成、機械設(shè)計、生產(chǎn)線設(shè)計仿真、電氣設(shè)計、安裝調(diào)試、MES系統(tǒng)設(shè)計、SCADA設(shè)計、設(shè)備維護保養(yǎng)、智能生產(chǎn)管理等工作，也可繼續(xù)深造攻讀研究生碩士學位。

03大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用

以互聯(lián)網(wǎng)+和大數(shù)據(jù)時代為背景，主要研究大數(shù)據(jù)分析理論和方法在經(jīng)濟管理中的應(yīng)用以及大數(shù)據(jù)管理與治理方法。例如：商務(wù)數(shù)據(jù)分析、商務(wù)智能、電子健康、大數(shù)據(jù)金融、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)管理與治理等。

主干課程：

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟學原理、管理學、統(tǒng)計學、金融學、Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)資源管理、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、多元統(tǒng)計分析與R建模、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)倉庫、管理信息系統(tǒng)、文本分析與文本挖掘、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、金融數(shù)據(jù)分析、計量經(jīng)濟學等。

就業(yè)去向：

本專業(yè)就業(yè)前景美好，數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職位從初級的商業(yè)數(shù)據(jù)分析師，到高級的數(shù)據(jù)科學家，甚至公司的高管“首席數(shù)據(jù)官”或者“首席信息官”都是未來的就業(yè)方向。學生畢業(yè)后可在各級各類組織機構(gòu)，如電商企業(yè)、政府管理部門、金融機構(gòu)等，從事大數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、信息資源管理和管理決策等工作，亦可在相關(guān)院校和研究部門從事教學、科研等工作。

04數(shù)字經(jīng)濟

數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的一種新的經(jīng)濟社會發(fā)展形態(tài)，急需大量既熟練掌握經(jīng)典經(jīng)濟學理論知識，又懂互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)相關(guān)知識的專業(yè)人才。

數(shù)字經(jīng)濟主要研究數(shù)字經(jīng)濟的運行規(guī)律，測度數(shù)字經(jīng)濟的規(guī)模，促進數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)的深度融合。例如：數(shù)字化識別貨架上的商品缺貨率等進行運營分析，對企事業(yè)單位的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進行規(guī)劃和實施等。

核心課程：

《計量經(jīng)濟學》、《統(tǒng)計學》、《區(qū)塊鏈原理及應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《數(shù)字經(jīng)濟概論》、《宏觀經(jīng)濟學》、《微觀經(jīng)濟學》、《互聯(lián)網(wǎng)+運營管理》、《Python大數(shù)據(jù)分析》、《管理學》。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可就業(yè)于數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)的國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位及數(shù)字產(chǎn)業(yè)部門，從事數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)等。例如可以從事有關(guān)區(qū)塊鏈、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、機器人、電子商務(wù)等新興領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)濟分析、金融分析和運營管理等工作，能夠?qū)⑺鶎W知識靈活運用于數(shù)字資產(chǎn)管理、社群協(xié)作、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)、用戶價值分析等領(lǐng)域，達到理論和實際相結(jié)合。

05數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)是一門跨學科專業(yè)，以數(shù)學學科、統(tǒng)計學學科、計算機學科為支撐學科，涉及人工智能、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、信號處理以及概率模型等學科領(lǐng)域知識，旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)思維、掌握大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用技術(shù)的高層次大數(shù)據(jù)人才。從大數(shù)據(jù)應(yīng)用的三個主要層面（即數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析與挖掘）系統(tǒng)地培養(yǎng)學生掌握大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的各種典型問題的解決辦法，提升學生解決實際問題的能力。

核心課程：

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)一般開設(shè)數(shù)學基礎(chǔ)（微積分、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計等）和計算機基礎(chǔ)（計算機組成與體系結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機與軟件工程概論）等課程，在此基礎(chǔ)上也會開設(shè)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)專業(yè)理論和技術(shù)學習（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、云計算與大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)庫新系統(tǒng)等)等專業(yè)課程。

就業(yè)前景：

我國先后出臺了《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》等政策文件，鼓勵大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動大數(shù)據(jù)行業(yè)的高質(zhì)量成長，激發(fā)大數(shù)據(jù)市場活力。

據(jù)預測，到2025年我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達1.9萬億。人社部《新職業(yè)——大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》顯示：2020年中國大數(shù)據(jù)行業(yè)人才需求規(guī)模將達210萬，2025年前大數(shù)據(jù)人才需求仍將保持30%—40%的增速，需求總量在2000萬人左右。

就業(yè)方向有科學研究、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)工程應(yīng)用開發(fā)、商業(yè)信息分析、信息架構(gòu)開發(fā)等。

人才培育是大學的重中之重，本科教育在人才培養(yǎng)的過程中占據(jù)基礎(chǔ)性地位。隨著新時代大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)新知識的奔騰而至，如何培育出更符合當下社會發(fā)展需求的本科人才，如何科學設(shè)立符合學校定位和學科建設(shè)的本科專業(yè)，是每一所國內(nèi)高校都亟需思考的問題。期待這些敢于沖在時代前面，立足國家戰(zhàn)略和社會需求，布局發(fā)展新專業(yè)的高校，合理利用學科優(yōu)勢，在專業(yè)建設(shè)上做出優(yōu)秀成果，培養(yǎng)更多一流人才！