有時(shí)候把新的想法拿出來與別人討論，會(huì)受到一種理由的駁斥，而這種理由也時(shí)常拿來否定自己。

“不是這個(gè)專業(yè)的，干不贏科班出身的”。

但是結(jié)合實(shí)習(xí)的例子，感覺不是這樣的。當(dāng)時(shí)同事在開發(fā)新的保險(xiǎn)產(chǎn)品，但是之前有了解過同事也是零經(jīng)驗(yàn)，慢慢積累的。當(dāng)時(shí)我想說“不是學(xué)保險(xiǎn)出身的，開發(fā)產(chǎn)品是不是不夠?qū)I(yè)”，但是短暫的思考，我把話吞回去了。

如果把這句話放到我的專業(yè)“農(nóng)學(xué)”，自我審視或者環(huán)顧自己的同學(xué)，敢說那些轉(zhuǎn)行業(yè)的人都干不贏我嗎？同學(xué)們都是少有專業(yè)自信的，我還總想著單位培訓(xùn)培訓(xùn)呢，根本就只了解一點(diǎn)皮毛。

反而會(huì)想別人既然敢跨行業(yè)，肯定有過硬的技能。反正，兩種觀點(diǎn)都有論據(jù)支撐。

這樣想不對，自己總被放到了最末端，像是被PUA了一樣。不應(yīng)該被“非本專業(yè)”這樣的理由嚇到，就算科班出身的群體，類比自己所在的環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)可能只有一半的一半。

另外再考慮到除了985/211的學(xué)歷可以有優(yōu)勢，其他雙非學(xué)校科班學(xué)歷對比雙非學(xué)校相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)歷（職場上轉(zhuǎn)行就是靠后者），哪個(gè)更有優(yōu)勢一目了然。

所以，既然有了目標(biāo)和興趣，就放開了去學(xué)習(xí)，不要有以上的顧慮。

原發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 14:37