初中英語(yǔ)的教學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)方法正確運(yùn)用，英語(yǔ)教師通過(guò)課題研究提煉有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生熟練掌握所需的方式方法，進(jìn)而才能有效的提高學(xué)習(xí)效率，初中英語(yǔ)教學(xué)課題有哪些?下面介紹僅供參考。

　**中學(xué)英語(yǔ)****的思考

　　中學(xué)英語(yǔ)***手法

　　中學(xué)英語(yǔ)*****的思考

　　***英語(yǔ)**能力培養(yǎng)

　　淺談***英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)***培養(yǎng)

　　在英語(yǔ)***培養(yǎng)***創(chuàng)新能力

　　淺談****學(xué)生的****能力

　　初中英語(yǔ)課*****與實(shí)踐

　　初中英語(yǔ)*****有效途徑

　　如何做課題研究設(shè)計(jì)

　1、課題設(shè)計(jì)：要突出“應(yīng)用”，包括應(yīng)用性研究的內(nèi)容、范圍、操作等，有應(yīng)用研究事實(shí)性目標(biāo)和理論性目標(biāo)。課題設(shè)計(jì)包括研究目標(biāo)、研究途徑(思路、方法)和研究組織等，按照不同內(nèi)容有不同的設(shè)計(jì)。應(yīng)用研究又有宏觀、中觀、微觀等不同層面。

　　2、應(yīng)用性研究課題是運(yùn)用基礎(chǔ)課題研究取得的基礎(chǔ)理論知識(shí)，探尋有具體實(shí)用目的的教育方面的新知識(shí)、新的教育途徑和新的教育措施，以解決教育工作中的實(shí)際問(wèn)題的研究;是對(duì)教育原理的嘗試性應(yīng)用，是聯(lián)結(jié)教育理論和教育實(shí)際的承上啟下的中間環(huán)節(jié)和橋梁。這類課題，重點(diǎn)是研究如何把教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學(xué)知識(shí)同實(shí)際教育教學(xué)銜接起來(lái)，達(dá)到某種預(yù)定的實(shí)際目標(biāo)。

　　3、保證研究采用的方式方法是合理的、可靠的和經(jīng)濟(jì)的。合理，指針對(duì)一定的假設(shè)或研究?jī)?nèi)容，采用的方式方法能夠滿足檢驗(yàn)、論證和解釋研究?jī)?nèi)容所需要的功能和潛在條件;可靠，指研究所采用的方式方法式是可以信賴的，可以重復(fù)的，即使換了他人來(lái)做同樣的工作也能得到基本相同的結(jié)果;經(jīng)濟(jì)，指對(duì)經(jīng)費(fèi)、人力、物力、時(shí)間的整體考慮和精打細(xì)算，既要力所能及，又要以較少的投入爭(zhēng)取最大的效益。