一、康奈爾筆記法（5R筆記法） 適用情況：課堂筆記、讀書筆記 將筆記本分為三個(gè)部分：1—線索欄；2—筆記欄；3—總結(jié)欄。 1、記錄（Record）：在筆記欄內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等內(nèi)容。 2、簡(jiǎn)化（Reduce）：將這些論據(jù)、概念簡(jiǎn)明扼要地概括、簡(jiǎn)化在線索欄。 3、背誦（Recite）：把筆記欄遮住，只要線索欄中的摘記提示，回憶筆記欄內(nèi)容。 4、思考（Relect）：將隨感、思考、體會(huì)等內(nèi)容，寫在下方空白區(qū)域作為“總結(jié)欄”。 5、復(fù)習(xí)（Review）：每周花十分鐘左右的時(shí)間，快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，主要是先看總結(jié)欄，適當(dāng)看筆記欄。 康奈爾筆記法頁(yè)面布局及其對(duì)應(yīng)功能： 右側(cè)——筆記欄： 1、記錄（Record） 左側(cè)——線索欄： 2、簡(jiǎn)化（Reduce） 3、背誦（Recite） 下方——總結(jié)欄： 4、思考（Relect） 5、復(fù)習(xí)（Review） 二、思維導(dǎo)圖法 適用情況：復(fù)習(xí)、整理回顧等。 基本步驟： 1、在一張白紙的中心寫下表達(dá)中心思想的詞語(yǔ)或概念； 2、以中心詞為起點(diǎn)畫出主要分支線，然后從主要分支線上畫出二級(jí)分支線，以此類推； 3、在每條分支線上寫上相應(yīng)的分支概念關(guān)鍵詞。 五遍法： 第一遍：把書中要點(diǎn)以思維導(dǎo)圖形式展開(kāi)。 第二遍：根據(jù)個(gè)人理解對(duì)做出的思維導(dǎo)圖進(jìn)行整合、調(diào)整。 第三遍：進(jìn)行刪減，只保留對(duì)自己有用的部分。 第四遍：在原有導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上，按照5W3H重新做一個(gè)思維導(dǎo)圖。 （5W3H：What、Where、When、Who、Why、How、How much、How feel） 第五遍：把自己內(nèi)容整理納入個(gè)人知識(shí)樹(shù)，進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展。 三、六色筆記法 適用情況：教材學(xué)習(xí) 用6種不同顏色分別標(biāo)注定義、假設(shè)、分析、結(jié)論、優(yōu)點(diǎn)、缺陷這六大要素。 1、通過(guò)顏色的劃分記住思考模式，防止走向自行其是的歧途； 2、在重要的地方畫線有很好的效果； 3、顏色具有瞬間就能感知的優(yōu)點(diǎn)； 4、有集中注意力、驅(qū)散睡意的作用； 5、自己的教材由于被不同的顏色區(qū)分而變得易讀易懂。 四、三條線筆記法（由康奈爾筆記法演變而來(lái)） 適用情況：課堂筆記、試卷整理等 1、課堂筆記：

一區(qū)填寫上課時(shí)所學(xué)內(nèi)容摘要； 二區(qū)在課后填寫，主要寫從一區(qū)整理出的重點(diǎn)，用于日后的復(fù)習(xí)； 三區(qū)填寫需要背誦的知識(shí)點(diǎn)和個(gè)人心得。 頁(yè)面布局： 上方：標(biāo)題書寫欄 左側(cè)：日期頁(yè)碼欄 右側(cè)：課堂內(nèi)容分區(qū)，橫向排列三個(gè)區(qū)，一區(qū)是內(nèi)容摘要欄，面積最大，二區(qū)是內(nèi)容重點(diǎn)欄，面積其次，三區(qū)是內(nèi)容總結(jié)欄，面積最小。 2、試卷解答

一區(qū)是實(shí)際解題區(qū)，用勾和叉表明每道題的對(duì)錯(cuò)； 二區(qū)是修訂區(qū)欄，填寫正確的答案； 三區(qū)則記錄試題中應(yīng)該記憶的知識(shí)點(diǎn)。 提示：利用這種筆記方法，可以知道自己不了解什么、哪些內(nèi)容應(yīng)該記下來(lái)等。不論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是備考，只要瀏覽二區(qū)和三區(qū)的內(nèi)容即可。 頁(yè)面布局： 1）左半頁(yè) 上方：標(biāo)題 左側(cè)：日期、題號(hào) 右側(cè)：解題欄，上半部分是正確解題區(qū)，下半部分是錯(cuò)誤解題區(qū) 2）右半頁(yè) 左半側(cè)：修訂欄，錯(cuò)誤解題區(qū)的修訂區(qū) 右半側(cè)：知識(shí)點(diǎn)欄 五、蔥鮪火鍋式 適用情況：讀書筆記 1、邊讀邊做記號(hào)，把重要內(nèi)容篩選出來(lái)，利用書簽進(jìn)行標(biāo)記； 2、將選好的重要內(nèi)容摘抄下來(lái)，寫下主觀評(píng)論與感想。摘抄和感想的內(nèi)容交替進(jìn)行； 3、摘抄部分用“○”表示，感想、思考或補(bǔ)充說(shuō)明用“☆”表示。注意，摘抄部分不要省略，要保持原汁原味； 4、記錄下寫讀書筆記的日期、書名、作者名，以便在日后重讀筆記時(shí)，可以快速了解讀這本書時(shí)自己的感想。 六、符號(hào)記錄法 適用情況：文獻(xiàn)閱讀 1、符號(hào)記錄法是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號(hào)，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。 2、各種符號(hào)代表的意思，可以自己掌握，但最好形成一套比較穩(wěn)定的符號(hào)系統(tǒng)，這種方法比較適合于自學(xué)筆記和預(yù)習(xí)筆記。 3、要注意：①讀完后再做記號(hào)；②非常要善于選擇；③用自己的話；④簡(jiǎn)潔；⑤迅速；⑥整齊 七、便利貼筆記法 使用情況：讀書筆記、工作記錄 便利貼的功能： 1、日常想法收集記錄 日常瑣碎的想法一瞬即逝，太零散也不適合直接記在本子上，可以用便利貼先記著，之后回家統(tǒng)一整理。 2、日期便利貼 將截止日期寫于便利貼上，貼在筆記本右側(cè)，以便隨時(shí)自我提醒。當(dāng)任務(wù)完成后，就可以將管理任務(wù)的日期便利貼撕下丟棄。 3、圖書便利貼 當(dāng)做書簽使用，貼在筆記本下側(cè)，方便迅速翻到正在使用的頁(yè)面。將自己的思考記錄在便利貼上，貼在原文旁邊。 4、索引便利貼 具備索引功能，貼在筆記本上側(cè)，方便迅速翻到經(jīng)常參考閱覽的頁(yè)面。