? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我想握住你的手

作文示例

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我想握住你的手

? ? 燕子來了又走了，楊柳青了又枯了，時光飛逝如白駒過隙，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝。老師，你教給我理解，你留給我感動，你帶給我自信，我多想握住你的手，訴說我的感恩之情。77--4

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?撕紙·理解

? ? ? ? 仁者見仁智者見智，你教我學(xué)會了理解與尊重。那節(jié)課，你領(lǐng)著我們做了一次撕紙游戲。 “現(xiàn)在每個同學(xué)拿出一張薄薄的紙巾，對折，再對折，從中間撕去一個接近一厘米的正方，對折，再對折……現(xiàn)在把你的紙巾展開，在周圍找找和你最接近的？”紙巾展開的一剎那，教室里一片嘩然，同學(xué)們興奮地找最接近的紙巾，感慨萬千。我們都認(rèn)為老師說得很清楚，自己聽得很明白，可結(jié)果卻出乎意料。你教我學(xué)會理解，學(xué)會珍惜與同學(xué)、老師相處的日子，與人為善，化解矛盾，相逢一笑泯恩仇。一次撕紙游戲獲益匪淺，一次撕紙游戲終生難忘。240---12

? ? ? ? 老師，謝謝你給我理解，我想握住你的手！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?淚眼·感動

? ? ?? 記得我總是與英語老師做對，您怕耽誤我學(xué)習(xí)，為了化解我們的矛盾，你百般勸解不起作用，氣得你痛哭流涕。你曾對我說，你教我們不圖名不圖利，不怕苦不怕累，不怕我們?nèi)鞘巧牵慌麻e言碎語，最怕的是我們的不爭氣，我們的自暴自棄，作為一位班主任，你從骨子里是呵護(hù)我們的，你和我們一樣最不愛聽的是我們班不好，但是，你說：“孩子你要記住，如果希望得到別人的欣賞與尊重，自己首先需要強(qiáng)大，得有值得驕傲的資本，別無他法，你們唯有加倍的努力，彌補(bǔ)嬉鬧的時間?！蹦銥榕涯娴奈覀儾倭颂嗟男?，我更深深地銘記著，無論何時，你不會放棄躁動不安的我,，老師，為了不辜負(fù)您的期望，我一定花感動為力量，努力學(xué)習(xí)，回報你的諄諄教誨。257——13

? ? ? 老師，你給我感動，我想握住你的手！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 歌聲·自信

? ? ? ?當(dāng)我們學(xué)業(yè)不佳時，你費(fèi)盡心思地給我們自信。七月是火熱的季節(jié)，七月是豐收的時刻。記得迎“7.1”歌詠比賽，當(dāng)全班學(xué)生手帶太陽花上場的一瞬間，操場上其他班級學(xué)生的眼睛都亮了，并發(fā)出“哇”的驚呼聲，比賽如預(yù)期的完美成功，當(dāng)我們手舉太陽花高唱“中國，中國，鮮紅的太陽永不落”時，這一美好瞬間，成為我今生美好的記憶，你讓我感受到了在課本中無法領(lǐng)會的自信，在一片金黃的太陽花中，我們笑靨如花，從那一刻起，我的心真正屬于我們班。今天我以我班為驕傲，明天我班以我為自豪。229——12

? ? ? 老師，謝謝你給我自信，我想握住你的手！

? ? ? ? “人生是大樹，感恩（尊嚴(yán)）是樹根，只有有感恩（尊嚴(yán)）之心的孩子，才能長成根深葉茂的參天大樹?！崩蠋?，你教給我理解，你留給我感動，你帶給我自信，我多想握住你的手，訴說我的感恩之情。89-----5

開頭示例

開頭點(diǎn)題1：

燕子來了又走了，楊柳青了又枯了，時光飛逝如白駒過隙，初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝。老師，你教給我理解，你留給我感動，你帶給我自信，我多想握住你的手，訴說我的感恩之情。（77——4行）

開頭點(diǎn)題2：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；老師，我想握住你的手感恩你，因為……69

開頭點(diǎn)題3：

你如登云的梯，引導(dǎo)我登上智慧的殿堂。你如金色的風(fēng)，開啟我心靈的窗戶。書兒，我好想握住你的手，在知識的海洋里遨游。62

開頭點(diǎn)題4：

你是不滅的火種，點(diǎn)燃我心中的理想，你是柔和的清風(fēng)，熄滅我心中的怒火；你是晶瑩的甘露，滋潤我心中干涸的土地。朋友，我想握住你的手！

開頭點(diǎn)題5：

你是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在我心中的堅冰； 你是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在我心頭的陰云；你是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在我心頭的塵埃；你是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在我心中的怒火；你是一滴晶瑩的甘露，能滋潤我心中干涸的土地。老師，我想握住你的手，因為……129

整理后

你是和煦的春風(fēng)，消融我心中的堅冰； 你是溫暖的陽光，驅(qū)散我心頭的陰云；你是綿綿的春雨，洗滌我心頭的塵埃；媽媽，我想握住你的手，因為……66

開頭點(diǎn)題6：

幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，

幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，

幸福是老師一次親切的問候。

整理后

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是老師一次親切的問候。幸福，我好想握住你的手！51

結(jié)尾示例

結(jié)尾1：

“人生是大樹，感恩（尊嚴(yán)）是樹根，只有有感恩（尊嚴(yán)）之心的孩子，才能長成根深葉茂的參天大樹?！崩蠋?，你教給我理解，你留給我感動，你帶給我自信，我多想握住你的手，訴說我的感恩之情。89-----5

結(jié)尾:2：

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠(yuǎn)是我崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我需要感謝的恩人，我多想握住你的手，訴說我的感恩之情！ ? ?60-----3

結(jié)尾:3：

盈盈月光，我掬一捧最清的；

落落余暉，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；

老師，我想握住你的手，訴說不盡的感恩之情！

結(jié)尾:4：

握住你的手，撕紙中有理解；

握住你的手，淚眼中有感動；

握住你的手，歌聲中有自信；

老師，我真想握住你的手！

結(jié)尾:5：

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

（幸福是難報三春暉的的牽掛；）

幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情；

（ 幸福是情比桃花潭的深情；）

幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的關(guān)愛；

（ ? ?幸福是潤物無聲的關(guān)愛；）

幸福，我真想握住你的手！

結(jié)尾:6：

幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。

幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

幸福，我真想握住你的手！

結(jié)尾:7：

書是鑰匙，能開啟智慧之門；

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；

書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；

書是乳汁，哺育人們成長；

書是我的最好伴侶，與我共度美好時光，我想時時握住書兒的手！