第二章

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第一節(jié)?我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展回顧

我國對外漢語教學(xué)事業(yè)開始于1950年，以1978年為界分為兩個時期：

一?、“開創(chuàng)對外漢語教學(xué)事業(yè)”時期
1.初創(chuàng)階段 1950年成立的清華大學(xué)“東歐交換生中國語文專修班”拉開對外漢語教育的帷幕。

?1958年出版我國第一套對外漢語教《漢語教科書》??2.鞏固階段 1962年成立“外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?！笔堑谝凰詫ν鉂h語教學(xué)為主的高校，北京語言大學(xué)的前身。

3.恢復(fù)階段

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二?、“確立對外漢語教育學(xué)科”時期（P44）
1.構(gòu)建學(xué)科理論框架階段（80年代）??

2.深化學(xué)科理論研究階段（90年代）

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第二節(jié)?我國對外漢語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

一?、國家和民族事業(yè)

二?、學(xué)科地位?1979年正式出版的季刊《語言教育與研究》是我國第一個對外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物。

1987創(chuàng)辦以外國留學(xué)生為主要對象的普及型刊物《學(xué)漢語》。

三?、學(xué)科教育體系和課程體系??

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四、?學(xué)科理論體系??

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五?、教師隊伍建設(shè)

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第三節(jié)?世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點（P56）

一?、新世紀語言教育的重要性
1.語言教育的重要作用?

2.漢語作為第二語言教育的重要性

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二、?世界漢語教學(xué)的發(fā)展特點（P58）
1.對外漢語教學(xué)與世界漢語教學(xué)的關(guān)系?

2.世界漢語教學(xué)的現(xiàn)狀與特點

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引論提分加油站

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