邵鑫閱讀作文課程百度云https://docs.qq.com/doc/DS3hIQkZWU2lYYUlC

從畢業(yè)分配到中學(xué)起，我就決定做一名出色的地理老師。我對(duì)色彩斑斕的地圖興趣盎然；對(duì)祖國(guó)的山山水水無(wú)比熱愛(ài)；邵鑫閱讀精讀課百度網(wǎng)盤分享，小學(xué)作文真的很難提分怎么樣？我決定用自己對(duì)地球和大自然的熱愛(ài)，把*壯美的山川，世界旖旎的風(fēng)光在教學(xué)中展示，讓學(xué)生一覽無(wú)余，讓學(xué)生在心悅誠(chéng)服之際，不知不覺(jué)地成為一個(gè)懂得感恩的地球公民。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)教了十五年的地理學(xué)科了，我摯愛(ài)地理教學(xué)工作，盡管地理學(xué)科在初中階段是邊緣學(xué)科，可我從不在乎。我想：只要自己把它當(dāng)成一門主科來(lái)對(duì)待，就會(huì)從中得到樂(lè)趣和收獲，事實(shí)證明我的想法和做法是正確的。

　　我是從以下三方面做起的：

　　一、學(xué)高為師，身正為范，做一名有人格魅力的教師。

　　作為一名教師，要作好傳道、授業(yè)、解惑，首先要嚴(yán)格要求自己，以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握最新的教學(xué)信息，力爭(zhēng)做一個(gè)有人格魅力的老師。

　　一個(gè)真正熱愛(ài)地理教育的老師會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境非常關(guān)心，在*時(shí)注意收集地理素材、地理信息，利用假期外出旅游，親身經(jīng)歷各種地理情境，拍攝多種民俗風(fēng)景，以此來(lái)豐富課堂教學(xué)。地理課要講南國(guó)的椰風(fēng)海韻，北疆的冰天雪地，
Part 1

期末復(fù)習(xí)

01

基礎(chǔ)字詞+日常背誦。

（1）課文后要求背誦的一定是背誦+默寫。

課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一定要記牢，肯定是要考的，在這方面失分就太可惜了。


（2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在每個(gè)單元的導(dǎo)讀頁(yè)。

在每一個(gè)單元開篇的第一章第一頁(yè)下面有一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)小小的導(dǎo)讀頁(yè)，你就知道本單元的重點(diǎn)是什么。三年級(jí)包括四年級(jí)的孩子，就是要把基礎(chǔ)先打好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考試中重點(diǎn)考察也是這些字詞。

（3）資料袋要有印象，基礎(chǔ)題中的文學(xué)常識(shí)往往會(huì)出自資料袋。

02

每一個(gè)語(yǔ)文園地后面有一個(gè)日積月累， 一定要熟知、背誦。

（課標(biāo)上沒(méi)要求考，但是年級(jí)越來(lái)越高之后，會(huì)出對(duì)比閱讀）。

日積月累里可能是一個(gè)古詩(shī)詞，也有可能是一個(gè)資料卡片。但是要告訴同學(xué)們的是，這個(gè)地方的古詩(shī)詞一定要背誦，因?yàn)橐欢〞?huì)考。
　老師又讓我們摸一摸試試，起先我們都怕燙，有一個(gè)大膽的來(lái)上前摸一摸，說(shuō)涼涼的。我們同學(xué)不信，便都摸，我一摸竟然真是涼的，同學(xué)們都驚奇了。

　　最后，陳老師告訴我們，那杯液體就是酒精和水的混合物。手帕浸濕后，火燒著酒精，而水保護(hù)了手帕，所以手帕是涼的，而且完好無(wú)損。聽了這個(gè)，同學(xué)們都恍然大悟。

　　火燒手帕不僅讓我看到了神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而且讓我懂得了科學(xué)的奧秘。

　　今天一走進(jìn)教室，就聽老師說(shuō)要做“燒手帕”的實(shí)驗(yàn)，而且是手帕被點(diǎn)燃卻不會(huì)被燒壞。教室里傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲“不可能，不可能……”老師說(shuō)：“什么？難道你們都不相信嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“不相信！”老師自信滿滿地說(shuō)“好吧！我就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓大家開開眼界！”

　　老師先把手帕放進(jìn)玻璃杯，倒入一些水，讓手帕濕透。然后倒一些酒精，倒得酒精比水少。接著拿出打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。點(diǎn)燃手帕?xí)r，同學(xué)們有的膽怯的連連后退，有的勇往直前地觀察著火，還有的嚇得早已退到了門外?；鸷敛涣羟闊峙?，但它卻勇敢地忍耐著。

　　終于，火被熄滅了，可手帕竟然真的完好無(wú)損，老師給我們講其中的原理：因?yàn)閯偛艧闹皇鞘峙帘砻娴木凭?，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕還沒(méi)被燒著?；鹁盟疁缁鹁褪歉鶕?jù)這個(gè)原理的！同學(xué)們聽了恍然大悟。

　　通過(guò)這堂課，我知道了科學(xué)還有很深?yuàn)W的知識(shí)等著我們?nèi)テ平饽兀∵€有一個(gè)地方就是我們的資料卡，是要掌握的，但掌握不是說(shuō)那資料卡你全部要背誦，而是你要知道他大概說(shuō)什么內(nèi)容。

一般的資料卡會(huì)是什么呢？一個(gè)事件或者是一個(gè)人，這個(gè)人一定要知道他的名字，注意不要把他的名字寫錯(cuò)?？嫉臅r(shí)候就會(huì)考這個(gè)人，以及他對(duì)應(yīng)的一個(gè)事件。

日積月累里面的古詩(shī)詞為什么說(shuō)一定要背呢？你會(huì)發(fā)現(xiàn)小中年級(jí)，它考的點(diǎn)是在于給你前半句，讓你寫后半句，或者說(shuō)給你后半句，讓你寫前半句，這是比較簡(jiǎn)單的一種考法。讓學(xué)生愛(ài)美麗的祖國(guó)，我*時(shí)省吃儉用，一到寒暑假就去領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情，樂(lè)此不疲。還拍攝了許多照片，讓學(xué)生們一飽眼福；講青藏高原時(shí)我模仿藏羚羊的奔跑；講解長(zhǎng)江三峽，激情洋溢地朗誦“*猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”……我的課上得生動(dòng)形象，孩子們都喜歡**我，家長(zhǎng)們夸我是個(gè)這個(gè)“讀書萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的好老師。

　　盡最大努力把每一節(jié)課上得精彩紛呈，這樣做不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生的參與性也能夠提高，無(wú)形中產(chǎn)生的一種新和力，讓師生在融洽的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生切身感受地理帶來(lái)的樂(lè)趣，課堂的效果不言而喻，許多對(duì)地理不感興趣的同學(xué)也能參與其中，漸漸地對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生興趣。