（一）給定資料1勾勒了我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，請歸納概括出我國互聯(lián)網(wǎng)在不同發(fā)展階段的特點。（20分）要求：緊扣給定資料，準確全面，條理清楚。篇幅不超過250字。

之前我寫了?概括題答案?概括歸納互聯(lián)網(wǎng)不同發(fā)展階段的特點，今天我來說說這道題的難點，幫助大家提高概括歸納題的作答能力。具體課程講解見?2021年江蘇省考公務(wù)員申論課程及沖刺劃重點

江蘇省考比較喜歡考概括題結(jié)合歸納題的方式，也就是說不僅要求你準確地找到答題要點，還要求你把要點進一步按照內(nèi)部的大同小異予以分門別類。比如2019年A類也出了類似的題?媒體推動社會發(fā)展的作用

這道題的難點在于

歸納的標準是時間階段

這個標準已經(jīng)直接體現(xiàn)在題設(shè)里面了，即不同的發(fā)展階段，大家注意，既然是不同的發(fā)展階段，就要作答出時間節(jié)點。

我在批改班發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)忽略了這個難點，沒有具體的時間點，只寫早期，發(fā)展期。你注意，沒有時間節(jié)點，就無法準確表達特點階段的起止。

希望大家明白，你看明白資料是一回事，你寫明白資料是另外一回事。你不能說自己看懂了，就直接忽略時間，導(dǎo)致要點不清。

就像我們說小孩子「3翻6坐8爬」，是指不同月份的發(fā)展特征，如果你只寫「翻坐爬」，無法讓人理解。那么，進一步的難點在于

如何區(qū)分不同的發(fā)展階段｜時間段

你知道這是若干階段是一回事，你能準確區(qū)分不同階段是另一回事。

在批改班我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)無法準確界分不同的時間段，比如網(wǎng)絡(luò)大國階段和網(wǎng)絡(luò)強國階段。
尤其是，網(wǎng)絡(luò)大國之后，提出了網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)思路，即做大做強，再創(chuàng)輝煌。但是這兩個階段是密切相關(guān)，強國階段是承接大國階段的，資料做了承上啟下的表述，這本來是幫助你理解的，但是很多同學(xué)沒有看懂。

難點在具體細節(jié)中，這就是目前的出題趨勢與難點，同學(xué)，要注意。另外，

多主體多角度表述也是難點

不同的發(fā)展階段有不同的情況，資料采用了多主體多角度的表述方式，也就是說，資料用個人，企業(yè)，國家在不同階段的具體情況，來體現(xiàn)不同發(fā)展階段的特點情況。

這既是這道題時間歸納的具體體現(xiàn)，你要把某個時間段內(nèi)不同主體的情況歸納在一起，也是這道題作答難點，很多同學(xué)只作答了其中一方，忽略了其他方面。細節(jié)??！

另外，這道題還是資料表述顛倒和作答表述側(cè)重點的難點，下次再說。

柳夫子講道理，申論難點我?guī)湍憷怼?/p>