江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這幾天恐怕很是納悶，明明“食堂菜里的老鼠頭其實(shí)是鴨脖”的解釋如此天衣無縫，自己為何還是沒有被互聯(lián)網(wǎng)放過。

相反，卻成了全網(wǎng)網(wǎng)友的新樂子。

事情已經(jīng)過去一星期，但昨天@無窮小亮 的鑒定視頻一發(fā)，還是迅速上了各大平臺(tái)的熱搜。

說來也慘，逼得人家好好一個(gè)科普博主不看動(dòng)物看上菜譜了，看得還是自己最怕的死老鼠，啊不，鴨脖。

無窮小亮在視頻里的表態(tài)，可以說是相當(dāng)謹(jǐn)慎：

“如果光看視頻和圖片，我覺得（菜里的）就是老鼠頭，這是我們目前的觀點(diǎn)。但我們的觀點(diǎn)就一定對(duì)嗎？不一定。”

但圍觀了整個(gè)鼠頭疑云的網(wǎng)友們，態(tài)度顯然要激進(jìn)得多。

評(píng)論區(qū)干脆成了“鼠頭文學(xué)”的現(xiàn)場(chǎng)。

“就說有沒有可能是一只鴨子吃老鼠卡在了喉嚨里，然后剁的時(shí)候把老鼠頭剁出來了？”“誰懂啊朋友們，昨天發(fā)現(xiàn)有一條鴨脖在偷吃我們家的大米?！?br>

昨天上午，江西省教育廳回應(yīng)稱相關(guān)處室已經(jīng)介入調(diào)查該事件。

此前當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)管局也曾表示市里會(huì)再次調(diào)查，確保會(huì)給公眾一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇饛?fù)”。

但在正式的調(diào)查結(jié)果出來之前，網(wǎng)友們已然不再執(zhí)著于辨認(rèn)飯碗里的到底是鼠是鴨。

而是在圍觀學(xué)校的敷衍通告之后，就開啟了玩梗熱潮。

不得不說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)很久沒有這么人才輩出、生機(jī)盎然的時(shí)刻了。

能席卷全民的梗不是“泰酷辣”就是“挖呀挖”，無趣的仿佛打工人中午吃的預(yù)制菜外賣。

感謝江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，讓大家重新拾起了指桑罵槐的文學(xué)造詣，以及陰陽怪氣的能力。
這一波我愿稱之為“網(wǎng)絡(luò)諷刺梗的文藝復(fù)興”。

（注：本文沒有出現(xiàn)死老鼠頭或活老鼠恐怖圖片，大家可放心觀看。）
在鼠頭文學(xué)大軍中，最先出手的是一群野生自然科學(xué)愛好者。

學(xué)校通報(bào)中最被詬病的一點(diǎn)是，只強(qiáng)調(diào)了那個(gè)米飯上那個(gè)酷似鼠頭的物體是“鴨脖”，卻并未解釋上面的牙齒與毛發(fā)從何而來。

但沒關(guān)系，這屆年輕人已經(jīng)把淀粉腸捧成了“腸屆頂流”，誰說有毛的就不能是正宗鴨脖？

只要你足夠相信，孟德爾和達(dá)爾文都會(huì)為你讓路。

根據(jù)科學(xué)研究，人和香蕉的基因相似度已經(jīng)達(dá)到了60%。

自然界鴨類的頸椎，當(dāng)然也可以是由嚙齒動(dòng)物的頭骨組成。

童年動(dòng)畫早就向我們揭示了世界的真相：唐老鴨為什么能跟米老鼠做朋友？

因?yàn)樗麄兪秦仡i之交。

不過，另一波生物愛好者提出了不同的意見。

他們拒絕接受“鴨脖由鼠頭組成”這一十分掉san的觀點(diǎn)，而是突破性地為自然界補(bǔ)齊了一類新物種——“鼠鼠我鴨！”

“這是我校申報(bào)諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)的‘鴨鼠活體嫁接’項(xiàng)目，結(jié)果被食堂大叔給宰了，現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)警處理了?！?/p>

原來學(xué)校通報(bào)里沒有做太多解釋，是為了守護(hù)本校生物學(xué)研究的最高機(jī)密。

不過從網(wǎng)友曬出的圖片來看，這種神秘物種可能存在不同形態(tài)。

最常規(guī)的是鼠頭鴨身，非常適合用來貼在汽車后玻璃上震懾別人。

也有下面這種萌化版本：

“食堂大爺請(qǐng)高抬貴手，鼠鼠這么可愛，怎么忍心吃鼠鼠鴨！”

無論是抖音大叔、小紅書女孩還是B站年輕人，都在鼠頭文學(xué)中達(dá)成了一個(gè)基礎(chǔ)共識(shí)—

—
既然學(xué)校說這是鴨脖，那就只能是鴨脖，一切看似荒唐的現(xiàn)實(shí)會(huì)有個(gè)合理的解釋。

當(dāng)事學(xué)生為什么會(huì)把它看成是老鼠？

一定是誤入規(guī)則怪談的世界，中了某種神秘的障眼法。

早說過了，一樣?xùn)|西就算看著是老鼠、聞著是老鼠、摸著是老鼠，也并不能證明它是老鼠。

也有可能是學(xué)校新發(fā)明的菜式，鼠味鹵味鴨脖。

“注意，食堂的菜品里面沒有老鼠頭。如果你在碗里看到老鼠頭，不要聲張，這是鴨脖子，默默吃掉就好。”

正如上文所說，地球上的一切生物在源頭上都是一致的。

物種分類學(xué)已經(jīng)被重新定義，如今鼠就是鴨，鴨就是鼠。

“中國文件中十二生肖分別是，鴨脖，牛，虎，兔，龍，蛇，鹿，羊，雞，狗，豬，猴?！?br>有人活了27歲，才發(fā)現(xiàn)自己居然屬鴨。

90后小時(shí)候最愛看的動(dòng)畫片是什么？

湯姆和杰瑞？不，是湯姆和鴨脖。

“今天我買了幾張鴨子膠來粘鴨子。最近家里的鴨患鬧的太厲害了，米缸都快被它們偷吃光了?！?br>

鴨子：你禮貌嗎？

另一部分網(wǎng)友，對(duì)研究生物學(xué)不太感興趣。

他們是歷史愛好者，致力于在故紙堆里尋找鼠頭疑云的真相。

在苦心鉆研了幾天之后終于得出結(jié)論，這并不是什么物種重大突破，而是歷史的重復(fù)——
“古有指鹿為馬，今有指鼠為鴨?！?br>

辯證唯物主義理論告訴我們，人是具有主觀能動(dòng)性的（bushi）。

重點(diǎn)不在于那個(gè)東西它是什么，而在于你想要什么。

什么？你說拍視頻的學(xué)生都糾正那不是鼠頭？

怎么說呢，在可愛貓貓面前，就連老鼠本鼠也得承認(rèn)自己是鴨脖。

別誤會(huì)，我并不是在蓋章說那個(gè)不明物體一定是老鼠頭。

沒有哪個(gè)網(wǎng)友能下這樣的結(jié)論，畢竟大家都是靠著幾個(gè)視頻和照片猜來猜去。

就連專業(yè)的動(dòng)物學(xué)家都只是謹(jǐn)慎地表示，如果網(wǎng)傳照片是真實(shí)無P的話，那么80%的可能性是鼠頭。

“剩下20%是鴨脖嗎？”“不，是人情世故?！?/strong>

讓大眾從惡心到憤怒、從憤怒到嘲諷的，不只是食堂飯菜里發(fā)現(xiàn)異物這件事。

更是事情發(fā)生后學(xué)校和當(dāng)?shù)氐膽?yīng)對(duì)。

送檢的樣本是“鼠頭”還是食堂的其他菜？當(dāng)?shù)厥斜O(jiān)局為什么只拿著圖片進(jìn)行比對(duì)？被網(wǎng)友認(rèn)成老鼠毛發(fā)和牙齒，究竟是鴨脖的哪個(gè)部位？

啥也沒有，只有一句硬邦邦的“驗(yàn)過了，是鴨脖?！?br>

或許正因?yàn)槿绱?，嘲諷才沒有隨著一紙通告平息。

反而提供了更多素材，讓網(wǎng)友掀起了玩?？駳g。

“已經(jīng)辟謠了，勸大家相信官方說法，不要鴨目寸光?！?br>

“那怎么可能是老鼠？那么長的牙分明是象牙，我估計(jì)應(yīng)該是大象頭?！?br>

如今事發(fā)學(xué)校的地理位置已經(jīng)不是江西，而是《讓子彈飛》里面的鵝城。

“這照片里的是你嗎？”“我說這也不是我，可他們偏說這是我?！?/p>

鴨脖，也不再是一種接地氣的食物。

它成了一切的源頭，萬物的尺度。

劉華強(qiáng)去買的是瓜嗎？明明就是鴨。

而且還是大棚的鴨，所以才有如此清奇而獨(dú)特的外表。

《美人魚》中那兩個(gè)警察為什么笑？

因?yàn)檫@個(gè)世界上不存在出現(xiàn)在飯碗里的鼠頭，也不存在像老鼠的鴨脖。

至于天天盯著照片在那兒找鼠牙的無關(guān)網(wǎng)友，根本不懂食堂的苦心。

建議學(xué)校立刻出資拍一部《我不是鼠頭》。

“我就是想求求你，別再查江職院鴨脖了行嗎。10塊錢一斤的正版鴨脖我吃了三年，房子吃沒了，家人被我吃垮了。”

“現(xiàn)在好不容易有了便宜鴨脖，你們非說它是鼠頭，那鴨脖是不是鼠頭，我們能不知道嘛。”

目前，江西省教育廳和當(dāng)?shù)厥斜O(jiān)局都已經(jīng)介入調(diào)查。

對(duì)于一起發(fā)生在學(xué)校食堂的食品安全問題，從程序上來說已經(jīng)算得上是重視。

然而社交平臺(tái)上的段子卻沒有隨著時(shí)間的推移而熱度散去，反而衍生出了更多花樣。

有人玩起了《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》里古早的諧音諷刺梗：

“是鼠是鴨，主要看牙齒，有齒是鼠，無齒是鴨。記住了，無恥施壓?！?/p>

也有人翻出了《康熙私訪記》里一段關(guān)于奸商的情節(jié)。

為了造假無破綻，逼著伙計(jì)把燉豬皮說成阿膠、黃牛角說成犀牛角。

“黃牛角什么價(jià)兒啊？幾十根也敵不過犀牛角的一點(diǎn)碎末?！?br>
如今，你甚至能在一些毫無關(guān)系的新聞事件底下看到這類“鼠頭文學(xué)”。

“多家餐飲店因在涼皮里放黃瓜絲被罰”的新聞，評(píng)論區(qū)是這樣的：

“真是奇了，鴨脖可以長牙齒，涼皮不能有黃瓜？”

有人在網(wǎng)上曬出自己新買的自行車，文案故意寫成“看看我這艘新買的船怎么樣？”

網(wǎng)友立刻心領(lǐng)神會(huì)，上演一出當(dāng)代的指車為船。

全網(wǎng)都在“鼠鼠我鴨”，當(dāng)然并不能說明大家都在學(xué)校食堂里吃出過惡心的異物。

但整個(gè)鼠頭事件，從學(xué)校敷衍通報(bào)、當(dāng)事人的出面澄清，再到當(dāng)?shù)卣{(diào)查流程的缺陷，都或多或少喚起了大眾在日常生活中被敷衍、被推諉的記憶。

在現(xiàn)實(shí)世界里，身處其中的我們往往對(duì)這些推諉和敷衍毫無辦法。

網(wǎng)上半開玩笑的嬉笑怒罵，已經(jīng)是唯一能做的事情。

甚至就連江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院本身，也是被網(wǎng)友們巧妙選中的、最適合被諷刺的對(duì)象——
表面看有一切權(quán)力的要素，但這份權(quán)力對(duì)大多數(shù)人又是無害的。

既沒有多高明的手段，也沒有很大的覆蓋面。

“也就能讓在校學(xué)生害怕罷了，畢業(yè)了誰還管你啊?！?/p>

但即使如此，這些“指鼠為鴨”“鼠鼠我鴨”的笑話依然能讓網(wǎng)友們感到興奮。

要知道哪怕是捏向“軟柿子”的諷刺玩梗，如今在互聯(lián)網(wǎng)上也已越來越少見。

縱觀近幾年的流行語，早已從向外的諷刺、嘲弄變成了向內(nèi)的自嘲。

不是宣泄情緒的發(fā)瘋文學(xué)，就是滿滿無力感的“鼠鼠文學(xué)”“孔乙己文學(xué)”。

鼠頭鴨脖的諷刺梗，或許是網(wǎng)友們僅剩的，對(duì)傲慢的行事風(fēng)格、敷衍的回應(yīng)態(tài)度露出的一點(diǎn)尖牙。

哪怕只是用來給自己壯膽的。

畢竟一個(gè)事實(shí)是如此顯而易見，甚至不需要AI來告訴人類——

“老鼠不會(huì)變成鴨脖，這是一個(gè)荒謬的假設(shè)?！?br>

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