（四）請結(jié)合你對“給定資料8”中＃＃＃＃＃＃考察殷墟時所作“學(xué)習(xí)理解中華文明，古為今用”指示精神的理解，圍繞“從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，在時代征程上綻放青春”這一主題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）要求：自選角度，自擬標(biāo)題；參考給定資料，不拘于給定資料；觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，篇幅 1000 字左右。

9月19日下周二晚八點(diǎn)我公開直播講解 2023年江蘇省考公務(wù)員A類申論寫作題 從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，在時代征程上綻放青春，歡迎旁聽

昨天發(fā)了?2023年江蘇省考公務(wù)員A類申論寫作題答案解析 從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，在時代征程上綻放青春?，今天繼續(xù)說說此題的答題步驟，幫助大家梳理出題思路，答題思路

注意，此題和2022年江蘇省考公務(wù)員申論寫作題答案 新時代潮涌新職業(yè)，新業(yè)態(tài)呼喚新作為?一樣，是一道經(jīng)典的總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)啟示模式策論文，同時，需要你具備綜合分析能力，充分利用前面小題完成寫作

此題作答步驟與理解難點(diǎn)

• 第一步理清題設(shè)句子給你的答題線索

• 第二步結(jié)合題目限定，重點(diǎn)閱讀理解，去理清核心觀點(diǎn)

• 第三步圍繞核心觀點(diǎn)，綜合全篇資料，完成謀篇布局

第一步理清題設(shè)句子給你的答題線索

此題是雙重限定寫作題，也就是說，出題人用了指示精神「學(xué)習(xí)理解中華文明，古為今用」和限定主題「從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，在時代征程上綻放青春」兩個限定條件設(shè)定核心觀點(diǎn)的線索。

那么你就要結(jié)合這兩個限定條件，理清題目核心線索。

注意，限定主題「從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，在時代征程上綻放青春」是核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)年輕人要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作，報效國家，

同時，指示精神「學(xué)習(xí)理解中華文明，古為今用」再度強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作的思路。

所以結(jié)合兩個限定條件，從題目你既可以理清此題核心觀點(diǎn)，即「青年人要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作，報效國家」

第二步結(jié)合題目限定，重點(diǎn)閱讀理解，去理清核心觀點(diǎn)

從題目我們已經(jīng)理清核心觀點(diǎn)，但是我們還是要圍繞劃線句子進(jìn)一步印證核心觀點(diǎn)，確保萬無一失

資料8中，第一段文字強(qiáng)調(diào)了要古為今用，第二段文字強(qiáng)調(diào)了年輕人要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，報效國家

所以資料8印證了我們對題目的正確理解，文章核心觀點(diǎn)即「青年人要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作，報效國家」

但是問題是，如何完成整篇文字的謀篇布局呢？也就是說，年輕人如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作，報效國家？注意，領(lǐng)導(dǎo)提要求，年輕人要落實(shí)，要具體的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，古為今用。

第三步圍繞核心觀點(diǎn)，綜合全篇資料，完成謀篇布局

這就需要同學(xué)具有綜合分析能力，能夠根據(jù)核心觀點(diǎn)，從一套題的高度做全面深度理解，

也就是說，圍繞「年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開展工作，報效國家」這一核心觀點(diǎn)，找到資料中年輕人如何古為今用的具體思路

出題人通過資料7體現(xiàn)了年輕人從紀(jì)錄片及非遺劇殺中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，啟示政府應(yīng)該以年輕人喜聞樂見的形式推動傳統(tǒng)文化的傳承，讓年輕人了解掌握傳統(tǒng)文化，從而學(xué)以致用，古為今用。

所以第一條具體對策是，要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式｜以年輕人喜聞樂見的形式，推動青年人學(xué)習(xí)掌握傳統(tǒng)文化。這是古為今用的邏輯起點(diǎn)。

資料7中的紀(jì)錄片及非遺劇本都是成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了應(yīng)該以年輕人喜聞樂見的形式，讓年輕人學(xué)以致用，這是古為今用的邏輯起點(diǎn)。

進(jìn)一步地，出題人借助?2023年江蘇省考公務(wù)員A類申論答案解析 “父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”的當(dāng)代內(nèi)涵?布局了第二條具體對策

即要對傳統(tǒng)文化取其精華，去其糟粕，保證年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的正確方向。此處理解比較難，需要考生能夠理解核心觀點(diǎn)及其內(nèi)在邏輯。

再進(jìn)一步地，出題人借助?2023年江蘇省考公務(wù)員A類申論答案解析 歸納概括傳統(tǒng)文化賦能社會治理的成效?布局了第三條具體對策

即要鼓勵年輕人把傳統(tǒng)文化與實(shí)際工作相結(jié)合，在實(shí)踐中歷練成長。

從推動鼓勵年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，到確保年輕人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，再到在實(shí)際的工作中古為今用，體現(xiàn)了學(xué)以致用的三個層次，環(huán)環(huán)相扣，步步為營。

這個資料布局類似?2021年江蘇省考公務(wù)員申論A類寫作題解析 對青年干部的要求與麥花雖微結(jié)成實(shí)的啟示

我會在江蘇省考申論課程的考前沖刺部分，以及江蘇省考申論批改課程中為大家舉一反三地講解。