藝術學生在藝術考試和文化教育階段有困難。隨著藝術考試的繼續(xù)，文化系學生順利通過了第一次完整考試。作為考試成績最全面、最扎實的復習，屬于不同文化背景的學生之間的差距從現在開始變得明顯。藝術學生在接受特殊訓練時，很難把注意力放在文化科目上，這幾乎是文化方面的錯誤?？紤]到訓練考核內容相同、基礎薄弱、時間短，直接嚇到了不少藝術類考生。藝術高等學校招生政策越來越強調文化課程，這使得藝術考試和文化教育更加復雜。如何在藝術學生的文化課上做出好的折騰，具有特殊的意義。

藝術訓練結束后，藝術學生的文化課應正式開課。在新的階段，我們必須為新的階段做好準備。老師常說我們必須做好學習的準備.即使晚上做功課，我們也必須有一個明確的計劃，先做什么，后做什么，哪些科目需要很長的時間，一些簡單的東西。參加文化課程的藝術學生要有明確的目標和計劃，這也是很重要的。確定審查你目標的方向；個人計劃就像腳下的路。通過分階段的方法和保持良好的學習技能，更容易取得進展。

12月5日，藝術學生藝術文化學習班正式開課。作為藝術文化發(fā)展的技術人員，藝術測試計劃旨在解決現實問題，與過去十年的考試有關。教學組總結高頻考試的研究成果、難點和重點。同時，結合學習藝術科目的學生的學習環(huán)境和習性，專門設計了一套教材，更適合學生學習藝術科目的文化課程。同時，她根據藝術學生的特點，設計了更適合藝術和文化教育考試的課程。文化藝術測試計劃的重點是每個孩子的成長。小型教學法的目的，是讓教師能夠評估每名學生的學習進度，并協(xié)助他們提高技能。為協(xié)助更多藝術學生實現夢想，藝術考試及文化科目本身亦有所改善。你的希望和信心一直是不斷進步的力量源泉！