●極端的行為來(lái)源于虛榮，平庸的行為來(lái)源于習(xí)慣，狹隘的行為來(lái)源于恐懼。

——尼采

●使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

——伏爾泰

●資本主義的大眾控制工具——廣告，剝奪了我們真實(shí)的渴望，從而賣(mài)給我們產(chǎn)品，讓我們物質(zhì)上更貧窮，心理上更枯竭。

——西奧多·阿多諾

●當(dāng)你可以和不確定性共處時(shí)，無(wú)限的可能性就在生命中展開(kāi)了。

——?？斯亍ね欣?/p>

●與惡龍纏斗過(guò)久，自身亦成為惡龍；凝視深淵過(guò)久，深淵將回以凝視。

——尼采

●談?wù)撃闼鶒?ài)的事物，最好的方法是輕輕說(shuō)起它。

——加繆

●生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活有感受的人?！R梭

●一個(gè)悲哀的事實(shí)是最邪惡的事都是由那些心里沒(méi)確定是從善或作惡的人做的?！獫h娜·阿倫特

●自由不是在黑白之間做出選擇，而是可以放棄這樣被規(guī)定好的選擇。

——西奧多·阿諾多

●假如我們像動(dòng)物一樣，聽(tīng)從欲望、逃避痛苦，我們并不是真的自由，因?yàn)槲覀兂闪擞蜎_動(dòng)的奴隸。我們不是在選擇，而是在服從。

——康德

●文學(xué)和科學(xué)相比，的確沒(méi)什么用處，但文學(xué)最大的用處，也許就是它沒(méi)有用處。教育也如此，所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識(shí)都不是教育本質(zhì)，教育的本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

——雅斯·貝爾斯