以前很多家長被培訓(xùn)機構(gòu)忽悠，孩子不能輸在起跑線上，因此，花費大額金錢讓孩子參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。我認為這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班效果很小，甚至?xí)鸶弊饔?。國家大力整治這些校外培訓(xùn)機構(gòu)，絕對是正確的。

校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)班與學(xué)校內(nèi)老師講課有一個最大的相同點，就是學(xué)生都是接受被動教育。如果說高中以前被動教育還有效果的話，那么學(xué)生上了高中，繼續(xù)延續(xù)這樣一貫制的被動灌輸，填鴨式教學(xué)，則讓孩子大幅度提高學(xué)習(xí)成績，會變得十分困難，甚至基本不可能。

因為高中階段與初中階段最大的不同就是，高中階段學(xué)習(xí)課程比初中階段難很多，更需要注重理解與領(lǐng)悟，而不是死記硬背的能力。高考題目很多都是綜合題，是由不同的知識點構(gòu)成的，且很多解題步驟都比初中多很多，所以單靠死記硬背，哪怕你把所有的知識點都背過了，但你遇到綜合題還是無法真正的做對，因為你無法真正的理解，這種綜合題的內(nèi)涵是由哪幾個知識點組成的？以及怎樣一步步的推導(dǎo)出來最終的正確答案。而學(xué)校內(nèi)老師與培訓(xùn)班老師在有限的時間內(nèi)，也不可能將所有的題型給你講一遍。有些題就是給學(xué)生講了，因為學(xué)生是被動型的接受，既不會很深刻理解，也不會自己再做一遍，因此，遇到類似的題目還是很容易出錯。

很多學(xué)生成績長期得不到提高，學(xué)生本人以及家長都不知道真正的問題出在哪里。

這問題就在于，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了從小學(xué)到初中的被動式填鴨式教育方式。沒有及時的轉(zhuǎn)移到主動式學(xué)習(xí)方法上來。

那么，什么是主動式學(xué)習(xí)方法呢？首先，學(xué)生要有自律能力。即需要約束自己面對外界的各種其他誘惑，比如玩耍，玩手機，玩游戲等等。不是只要你學(xué)習(xí)，但你不能浪費大量時間用在這些事情上。但可惜的是，大部分學(xué)生都沒有很強的自律能力。那些考上清北復(fù)交等名校的學(xué)生普遍智商高而且還有比較強的自律能力，能夠自己主動約束自己，并規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計劃。反而那些大多數(shù)智商一般的學(xué)生，自律能力都不強。你既然是笨鳥，都不想先飛，你怎么能夠勝出？你既然智商一般，你首先就要拿出比別人更多的時間用于學(xué)習(xí)，這是基礎(chǔ)，你才有可能戰(zhàn)勝別人。

除了自律能力，也就是要拿出大量時間用于學(xué)習(xí)，另外很重要的就是主動學(xué)習(xí)的方法。這些主動學(xué)習(xí)的方法包括但不限于：

首先，找出各科自己不懂的知識點，通過請教同學(xué)，請教老師或者通過互聯(lián)網(wǎng)尋找解答的形式來弄懂它。有人會說我經(jīng)常去請教同學(xué)與老師，他們會不會煩我？老師工作很忙，可能沒法經(jīng)常問他們，但是偶爾問問，應(yīng)該是完全可以的。至于同學(xué)，可以找?guī)讉€比較要好的同學(xué)互相請教，互相交流。你請教別的同學(xué)，別的同學(xué)把你教會了，你是獲益的，其實同學(xué)也是獲益的。費曼學(xué)習(xí)法，意思就是你把別人教會了，那么你就更會了。把你教會了，那么她對這個知識點，她就更會了，對她也是有利無害。你請教了他，他將來也會自然的請教你他不懂的知識點，這樣互相學(xué)習(xí)，對雙方都會共同提高成績。至于通過互聯(lián)網(wǎng)途徑學(xué)習(xí)，你像在B站或今日頭條上都可以搜索到大量的知識點解答文章與名師教學(xué)免費視頻。

把各科自己不懂的知識點弄懂后，這只是基礎(chǔ)，還遠遠不夠。因為大量的綜合題是由不同的知識點組成的。這就需要你大量的做題或俗稱的刷題來熟悉各種不同的題型，知識點的組成與解題步驟，技巧等。你做的題型越多，你對各類題型的解題方法越熟悉，你在考試中對于此類的題型也會很容易拿分，也會節(jié)省大量的思考時間。如果你沒有經(jīng)過大量的做題，你在考試中遇到很多的沒有見過的新題型，除了要浪費你大量的思考時間，你很可能失分或者只能拿一部分分，更重要的是，你的心態(tài)會變差，心會慌，這會讓你很多能夠正常拿分的題，也會丟分。

在大量做題過程中，對于自己答對的題目，可以不用再管它。因為你基本已經(jīng)掌握了這種題型。況且你在大量的做題過程中，將來還有很大概率繼續(xù)會做到此類題型，會更加加深對此類題型的掌握程度。因此這類題型你應(yīng)該能夠拿到分數(shù)。你需要重點關(guān)注的是你不會或者做錯的題型。對于此類題型，你不要看下答案，知道大概意思就放過它。你的記憶不會很深刻，將來還容易做錯或丟分。你應(yīng)該仔細思考，為什么不會或做錯？然后再重新拿筆再做一下。俗話說好記性不如爛筆頭。只有自己再重新做一遍，并且做對了，才有可能對此類題型有個比較深刻的理解。如果你想對此類題型記憶更加深刻，那么建議你過段時間再把積攢的以前做錯的或不會的題型重新再做一遍，如果你還是做對了，那么恭喜你，你將來對此類題型應(yīng)該是達到完全掌握了。對于做題中遇到不會或做錯的題型，也可以通過上面我說的對知識點的學(xué)習(xí)方法一樣，通過請教老師，同學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)等方式來解決。

如果通過上述方式，還是有些知識點或題型不能完全理解或掌握，那么可以在考試前夕通過有針對性的，請一對一家教等方式集中突擊解決。一對一家教不要早請。早請的話，一個是孩子沒有考試緊迫感，效果不會很好，再就是一對一家教，費用太高，不要在這上面浪費太多錢。如果學(xué)生把主要希望還是寄托在一對一家教上，那么說明他還是沒有掌握好主動學(xué)習(xí)方法，想大幅提高學(xué)習(xí)成績會很困難。請一對一家教，也必須要求學(xué)生平時自己積累實在不懂的知識點與題型，然后主動請教一對一家教，這樣才能有針對性的高效率的幫助到學(xué)生。如果還想讓一對一家教主動問孩子哪些方面不懂？則一對一家教效果會很差。其實我認為只要學(xué)生能把上面主動學(xué)習(xí)的方法真正用好，用不著請一對一家教。特別是對那些家境一般的家長，我的建議是不要請一對一家教了。你還不如把這錢省下來，用于保障孩子將來的生活更合算。那些家境優(yōu)越的家長浪費點錢，請一對一家教，可能他們心理上覺得更踏實一些，雖然我覺著是浪費錢。

另外還要注意做題的節(jié)奏感。特別是在考試前夕，要在做題時當作真正的考試一樣。用考試一樣的時間做試卷。先做自己基本不用思考就能做的題目，然后再做稍加思考就能做的題目，然后再做需要思考較長時間才能做的題目，個別實在不會的題目就放棄它，最后是對整個試卷題目的再次檢查，爭取在考試時間內(nèi)完成這些步驟。你這種模擬考試做的次數(shù)越多，你就越能夠掌握做題的節(jié)奏，也越能消除將來面對真正考試時的緊迫感，壓力感，焦慮感，恐懼感。不至于在將來的考試中，因壓力過大而發(fā)揮失常。

我相信你通過我上面所說的主動型的學(xué)習(xí)方法，雖然可能考不過那些智商很高的真正的學(xué)霸。你能夠超越那些自律性不強，也沒有掌握很好主動學(xué)習(xí)方法的智商差不多的同學(xué)應(yīng)該沒問題。