合抱之木，起于毫末，人的成長尤其如此。對于幼兒園園長這樣的管理型人才，內部軟實力和外部條件都至關重要。因為除了要精通學前教育、懂教學，更要擅長園區(qū)運營管理類、懂得人財物！?這點不少資深幼師都是不具備的。所以需要專業(yè)的崗位培訓，這是任職的先決條件！

本文以電教化園長課程體系為例，首先要對辦園的相關政策、法律法規(guī)全面掌握，依法辦園，并按規(guī)定進行人才配置和各項工作的組建。學習這部分知識，相當于植入細分領域的規(guī)則意識。這樣的好處是在管理中，不參雜主觀意識，有作為高級管理者的原則和底線。

外部的環(huán)境制度學習掌握后，就要學習如何科學、有序的建立內部制度，每一項標準、流程，都是保障教職工、入園兒童、家長們和諧共處的潤滑劑，更是保障兒童安全入園、快樂學習的準則。

因為園務工作涉及方方面面，如果你不具備相應經驗或專業(yè)方法論，就無法應對日常管理中的各種問題。小則園內職工出現(xiàn)矛盾、影響積極性，大則危害了兒童在園區(qū)的安全、造成隱患。所以結合各項標準，老師會進行案例分析授課，讓園長們全面的掌握。

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