1.掌握資金的不懂科研，唯一目標(biāo)即逐利，而非解決什么具體問題，是單一的資金導(dǎo)向

2.懂科研的不懂商業(yè)。即使有能力做創(chuàng)客，但沒有產(chǎn)品經(jīng)理商業(yè)化的能力，理論落地到實(shí)踐很困難，有的資本想投也沒法投

3.國家撥經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目政策不允許失敗，且沒有對失敗的把控管理的體系。失敗雖然是經(jīng)驗(yàn)積累，也承受不起這樣的科研消耗（阿美也有這種情況，高校捐款那么多教師還要鬧罷工要漲工資，US NEWS綜排T30某些學(xué)校，去年今年都有，科研燒錢）

我的補(bǔ)充想法:

我們解決問題，是否習(xí)慣于看別人做出了xx很酷才想到要追趕，所以經(jīng)常性的出現(xiàn)滯后？我們是否缺乏對需求的洞察，且對當(dāng)下環(huán)境耐受太強(qiáng)，遇到問題，無論大小，習(xí)慣于從自身找解決方案，習(xí)慣于“人去適應(yīng)環(huán)境”，而不熱衷于能動(dòng)地改造外部條件，不認(rèn)為人可以，人能夠改善、改造環(huán)境？（這個(gè)理念也在聽很多家長教育孩子的時(shí)候說過）因此集體缺乏這樣的遠(yuǎn)見？