不知你自學(xué)一門(mén)軟件的時(shí)候有沒(méi)有碰到這么一種情況：按著自學(xué)網(wǎng)站上的步驟去操作，明明沒(méi)有差錯(cuò)，卻始終完成不了目標(biāo)。到瀏覽器上一搜索，10條解決辦法里愣是沒(méi)有一條有用的。

光只是搜索解決辦法就浪費(fèi)了我們大量的時(shí)間和精力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。自學(xué)的確能降低不少的金錢(qián)成本，可為什么我不推薦大家自學(xué)呢？原因有三：一是，學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)你可能在磨金石教育兩個(gè)月就可以完全掌握，但如果是去自學(xué)，時(shí)間戰(zhàn)線(xiàn)就可能被自己拉得很長(zhǎng)，遲遲都學(xué)不會(huì)。二是，自學(xué)在時(shí)間上沒(méi)有緊迫感，尤其是對(duì)于一些不自律的學(xué)員，自學(xué)很容易就會(huì)讓自己懈怠學(xué)習(xí)。三是，不知道自己怎么去練習(xí)，設(shè)計(jì)思維比較混亂。

而但凡是想學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)的學(xué)員肯定也是想要在短時(shí)間內(nèi)能更有效率地吃透自己學(xué)到的內(nèi)容。在磨金石教育學(xué)習(xí)就無(wú)需再去擔(dān)心這些問(wèn)題了，我們的學(xué)管老師、主講老師、助教老師會(huì)在學(xué)員們學(xué)習(xí)的各個(gè)階段分別為學(xué)員們提供“提醒督促”、“授課答疑”、“幫助指導(dǎo)”的教學(xué)服務(wù)。力求每個(gè)學(xué)員都能在磨金石教育學(xué)到更多，收獲更多，也力求不讓任何一個(gè)學(xué)員帶著疑惑走出課程。

今天我們分享一些學(xué)員與老師日常互動(dòng)的記錄，看看磨金石教育的老師們平時(shí)是怎么幫助學(xué)員解決問(wèn)題的。耳聞不如一見(jiàn)，就淺淺地看一下吧！

以上是平面設(shè)計(jì)學(xué)院老師與學(xué)員的日常互動(dòng)記錄，可以說(shuō)，磨金石教育的每位學(xué)員都是我們的團(tuán)寵。在班級(jí)里，你會(huì)碰到很多志同道合的伙伴；你會(huì)碰到很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師朋友；你還會(huì)碰到尊重你、支持你并且欣賞你的老師。

學(xué)習(xí)一個(gè)技術(shù)，學(xué)習(xí)一個(gè)本領(lǐng)，當(dāng)然不單單只是為了陶冶情操，還為了讓這個(gè)本領(lǐng)為自己獲取一定的收益。磨金石教育為學(xué)員們提供免費(fèi)的兼職渠道，在學(xué)員兼職的整個(gè)過(guò)程中都會(huì)有兼職老師陪同，當(dāng)學(xué)員們遇到處理不了的情況時(shí)，可以第一時(shí)間與兼職老師聯(lián)系，讓兼職老師幫助學(xué)員解決問(wèn)題。兼職老師在技術(shù)上也會(huì)為學(xué)員們提供一定的指導(dǎo)和幫助。

兼職是從校園向社會(huì)過(guò)渡的一個(gè)嘗試，對(duì)于沒(méi)有出校園的學(xué)員來(lái)說(shuō)，心理上多多少少會(huì)有些不適應(yīng)。針對(duì)學(xué)員們的實(shí)際情況，兼職老師也會(huì)幫助學(xué)員們調(diào)整心態(tài)，為學(xué)員們爭(zhēng)取更多的創(chuàng)收機(jī)會(huì)。磨金石教育學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們有問(wèn)必答，最大的愿望就是希望每個(gè)學(xué)員都可以在磨金石教育學(xué)有所成。