之前一直聽聞三體的鼎鼎大名，周圍有很多同學(xué)都曾鼎力推薦，但限于個(gè)人的時(shí)間與精力，未能拜讀其原著，本想借著這動(dòng)畫化的機(jī)會(huì)了解一下這本神作的世界觀與角色性格，但看完動(dòng)畫后只感覺差強(qiáng)人意，單從動(dòng)漫人物形象塑造的角度來講不能讓我滿意。

（因?yàn)楸救藳]有讀過原著，所以一切信息都源于動(dòng)漫，若冒犯到原著人物，萬分抱歉）

單說羅輯。怎么說呢？截止第三話，我暫時(shí)在羅輯身上沒有看出來太多值得欣賞的特質(zhì)，他全程搞笑，老sp，身上少有與科研工作者相關(guān)的氣質(zhì)，其珍視的筆記本，原以為是珍貴科研資料，結(jié)果卻是大相徑庭，是一本情詩集？（具體原著中是啥我也不知道）

他給我的形象主要來自于四個(gè)場景，第一個(gè)是他在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，不可否認(rèn)這是一位風(fēng)趣的教授，講課的內(nèi)容生動(dòng)形象，可以是說是深入淺出的講述了為什么要同時(shí)進(jìn)行5臺粒子對撞機(jī)實(shí)驗(yàn)，就是人有些不著調(diào)，有校領(lǐng)導(dǎo)觀察的情況下給學(xué)生講課竟然還要遲到。

第二個(gè)場景則是源于酒店那個(gè)環(huán)節(jié)，直接了當(dāng)?shù)恼f，就是一個(gè)老sp，這個(gè)場景里面還專門給他隨身攜帶的那一個(gè)本子做了鋪墊， 結(jié)果在第三畫的時(shí)候揭露出來是本情詩集，就蠻離譜的。

第三個(gè)場景就是車上追逐站的時(shí)候，明明他的對象剛剛死在他的面前，結(jié)果在車上表演的跟一個(gè)活寶似的，這個(gè)情緒變化也太快了吧。雖說是為了增加笑點(diǎn)才出現(xiàn)了滑稽的對話，但是我認(rèn)為這個(gè)場景對人物刻畫的幫助一般，羅輯這個(gè)人物過分活躍的像個(gè)丑角，史強(qiáng)痞里痞氣的，。

第四個(gè)場景則是在總部那個(gè)島的時(shí)候，跟一個(gè)土老帽兒似的，劉姥姥進(jìn)了大觀園。

總的來說，截至第三話為止，這個(gè)角色的戲劇化成分很足，是一成功的活寶，丑角，但我還沒能看到一個(gè)能令人眼前一亮的特點(diǎn)，看看后面有沒有吧。