江蘇五年制專轉(zhuǎn)本統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取，分?jǐn)?shù)由??高到低，一切靠成績說話。對于英語基礎(chǔ)較薄弱高職生來說，自己是無法應(yīng)對專轉(zhuǎn)本考試，自己學(xué)起來困難，不了解考試考綱學(xué)起來太盲目。

關(guān)于江蘇專轉(zhuǎn)本考試的的難度，有的人把它夸大了，結(jié)果嚇走了許多本來完全可以轉(zhuǎn)本成功的同學(xué)。而有的同學(xué)低估了專轉(zhuǎn)本考試的難度，結(jié)果原本能考上的也考得一塌糊涂。確實(shí)，對于專轉(zhuǎn)本考試的難度，應(yīng)該有一個正確的評估，夸大和輕視其難度都是不合適的，在許多時候甚至是有害的。對絕大多數(shù)學(xué)生來講，專轉(zhuǎn)本考試的難度其實(shí)并不算高，因?yàn)榇蠹铱梢韵胂?，專轉(zhuǎn)本考試的省控線要滿足那么多不同檔次的學(xué)校招生情況，顯然不可能定得太高，題目的難度也是適度而且相對穩(wěn)定的，很早就可以做到心中有數(shù)。

其實(shí)覺得專轉(zhuǎn)本難的主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、人數(shù)增多，競爭激烈日前，社會發(fā)展迅速，人們越來越重視學(xué)歷，考生及家長的轉(zhuǎn)本意識逐漸加強(qiáng)，因此報(bào)考的人數(shù)也越來越多。然而每年的招生人數(shù)有限，但報(bào)考人數(shù)卻在上升，專轉(zhuǎn)本考試采取按照分?jǐn)?shù)由高到低錄取，意味著錄取分?jǐn)?shù)線也在漲。競爭相當(dāng)激烈，難度也可想而知。

2、基礎(chǔ)薄弱，難度上升五年一貫制大專是初中畢業(yè)生就讀的，基礎(chǔ)相對薄弱一點(diǎn)，考生脫離了高中階段的英語學(xué)習(xí)，也不及高校學(xué)生專業(yè)課知識系統(tǒng)全面，再加上部分考生在專科階段學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、時間分布散亂，五年時間對知識的消磨，已經(jīng)讓他們很難再面對這樣的選拔性考試了。

3、歷時太長，缺乏恒心從考試到錄取，五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試歷時兩個多月，也算歷經(jīng)千難萬險?？荚噧商?，一共三門，分別是英語、專業(yè)科目一、專業(yè)科目二——看起來僅僅三門考試，甚至連數(shù)學(xué)也不考，有些考生會麻痹大意，認(rèn)為突擊兩個月就行；也有一些考生，由于備考時間太長，逐漸被消磨意志，索性中途就放棄了。任何選拔考試都不是靠突擊就能應(yīng)對的，但也絕不是沒有成功的可能，關(guān)鍵是鎖定目標(biāo)，持之以恒。

報(bào)一個輔導(dǎo)班來系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，一來有老師講解，可以更好的理解知識點(diǎn)，二來可以提高備考效率，節(jié)省大量時間。

江蘇懿本專轉(zhuǎn)本根據(jù)同學(xué)們的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況，量身訂制教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)有五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)周末班，五年制專轉(zhuǎn)本寒暑假集訓(xùn)班，五年制專轉(zhuǎn)本考前班等不同班次，學(xué)員可根據(jù)自身的基礎(chǔ)情況進(jìn)行選擇，并為學(xué)員提供五年制專轉(zhuǎn)本考試政策的專業(yè)咨詢、各大主考院校的詳細(xì)介紹、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考、通過率更高的志愿填報(bào)等一系列流程化服務(wù)。