家庭教育，學校教育，社會教育如何形成教育合力？

感謝考官提問，考生開始作答。

1.分析—家庭教育，學校教育，社會教育分別占據(jù)教育的不同方面，發(fā)揮著不同的教育效果。只有形成教育網(wǎng)絡(luò)，才能夠更好的促進學生的成長。

2.首先，學校教育是應(yīng)該占據(jù)主導地位的，因此我們應(yīng)該發(fā)揮學校教育的主陣地作用。a.在學校當中貫徹落實雙減政策。

b.摒棄唯成績論，推行素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)學生的五育并舉。

2.其次家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。

a.學校要通過家訪等各種形式，密切與家長之間的聯(lián)系。

b.引導家長深入研讀家庭教育促進法，走進依法帶娃的時代。

c.并且要引導家長形成以愛心為核心，以傾聽為手段，以親自陪伴，親自撫養(yǎng)為主要方法的新型家庭教育氛圍。要讓孩子在家庭當中感受到溫暖，感受到愛，以此來促進孩子的更好成長。

3.最后，學校和社會的聯(lián)系要秉持著引進來和走出去的原則。

a.引進更多更優(yōu)質(zhì)的社會資源進到學校。

比如現(xiàn)在雙減政策實施之后，為了更好的做好課后的托管服務(wù)，很多學校都主動地向社會引進人才，這就可以很好的盤活社會資源。

b.另外，我們要堅持走出去的原則，帶領(lǐng)學生去參觀博物館或者是紅色教育基地。

通過讓學生參與社會實踐引導他們理論知識應(yīng)用于實際生活，提高他們理論與實際相結(jié)合的能力。

5.我相信只有如此，家庭教育，社會教育，學校教育才能緊密的結(jié)成一張網(wǎng)絡(luò)，更好的形成教育合力，促進孩子的成長。