大老師是一個才華出眾的人，只不過他因之前的灰色經(jīng)歷才變成為一個被普通人視為“怪胎”。我們并不能斷言那些經(jīng)歷的好壞，只能客觀地說他因這些“灰暗”而改變了性格，從而影響了他的表達(dá)方式、思維方式、人際關(guān)系等，一環(huán)扣一環(huán)的，他對這個世界的價值觀也變得客觀起來——他能輕易感受到一切身邊的事物，能夠看透人心。但他也總是掩飾著自己，有時會感到迷茫，不知道自己該做什么，甚至不知道該想什么。在我看來，他在這個世界上，了解最少、最陌生的人其實(shí)就是他自己。比企谷八幡總是厭惡著周圍的虛偽，想逆其道而行之，正是這種生活態(tài)度才讓他在生活中更受挫折，不過也不能阻止加劇他的厭惡。盡管有時環(huán)境使他有些動搖，“自己錯了嗎？”這樣的想法逐漸浮現(xiàn)出腦海，環(huán)繞在腦中，“不過啊，誰又是對的呢？”，“多數(shù)人嗎？看來是這樣”。類似這樣的所謂無可救藥的心情。

但是，正是因?yàn)樗穷w“已經(jīng)無可救藥”的心，拯救了...應(yīng)該是互補(bǔ)他周圍的這些朋友：雪之下（以毒攻毒）、團(tuán)子（熱心）、彩加（溫柔）、材木座（中二晚期）、小町（體貼）、平冢老師（看破紅塵）等等一系列五光十色又各具缺點(diǎn)的人，或者說，每個人都有缺點(diǎn)吧。

我這個人從出生或許就與眾不同（自我感覺），并不是家境環(huán)境的問題，而是價值觀。似乎從一開始，我的思考方式就不一樣。大概在幾年前吧，我忽然一天發(fā)現(xiàn)了朋友之間的“虛假”，而進(jìn)一步地，親人、同學(xué)、陌生人之間的面紗都一?一被我揭開。我的心情一下跌到了低谷（可能人生中還有更低的），真的，可能在座的大部分很難理解這種感覺。后來，我開始讀書，關(guān)于心理學(xué)、行為學(xué)、人性，受到這些高人指點(diǎn)，自認(rèn)為小有成就。然后，我開始走出低谷，因?yàn)槲抑溃喝祟惻c猿猴的本質(zhì)區(qū)別并不是兩足直立行走，而是欺騙。欺騙成就了人類社會，一點(diǎn)一點(diǎn)的編織著這個文明，支配著它。

盡管如此，我也會繼續(xù)地走下去，因?yàn)槲疑钪业娜松€長，正是青春男女揮灑金光的時節(jié)；因?yàn)槲颐靼走@世界終存美好，哪怕只在不顯眼的角落；因?yàn)槲矣辛艘粋€更加全面、更加深奧的價值觀，并且我會不斷地走下去，走下去......直到我被時間的黃沙埋沒。

在尋找精神寄托的時候，我發(fā)現(xiàn)了動漫，讓我對日漫有了個更廣的認(rèn)識，我花費(fèi)時間沉浸在這個脫離肉體的精神世界，我知道所有的一切都是虛假的，但我并不會厭惡，反而會更加享受，享受這平凡的一生。

春物，就像是現(xiàn)充遍地中的一股清流，它帶給我有一個嶄新的世界，雖說不上震撼，但我心中陣陣?yán)顺本镁貌煌??？梢院衲樒さ卣f，男主的價值觀在某種程度上與我的產(chǎn)生了共鳴。在那時，我仿佛被指明了方向，在漆黑一片的空間下，一道光照來，讓猝不及防的我睜不開眼。地上出現(xiàn)了一道光路，雖然不知道結(jié)果如何，雖然不知道過程好壞，但我心中總是忍不住朝著它走，因?yàn)椋悍较虿粫e！

于是，我活出了自己，明白了一些道理，沒有必要隨大流，這不是刻意的吸引誰的目光，只是純粹地執(zhí)行自己的意識，為自己而活罷了。我再不會去模仿任何人：老師、同學(xué)、朋友、家人、甚至給我指明道路的大老師。

大老師可以說是我人生中第一位指路人，讓一個14歲的初中生、一個不起眼的眼鏡仔，看到了自己的路。這部番的真正意義，或者說這部番對我的真正意義，我已悉數(shù)理解，大老師給了我依靠，做了我的人生導(dǎo)師，然后教會我活出自己。

明天的早晨，陽光依然燦爛，班級內(nèi)讀書聲朗朗，誰也不會知道，坐在他們不遠(yuǎn)處的同類，剛從一個極端走向另一個極端......

以下寫給讀懂我說的話的讀者：

人，都是不同的，有自己的想法，不要待在原地，也不要無腦追隨。走你自己的路，秉承著你自己的意識活下去，活出那個“真正意義“的你，你就會是大老師！那個存在在你自己心底的大老師！

毅然前往彼方尋找

填補(bǔ)空白欄

完成的定理

......

春物，我的過去，交給你了。

我的未來，在我自己手里！

????????????????????????????????????????????????????????????????????——一個受益匪淺的初中生

感謝你讀完了我那樸實(shí)無華而又毫無意義的文章，可能我長大后再看這篇文章會覺得很搞笑吧。但至少現(xiàn)在，它就是我的人生價值觀！