各相關(guān)單位：

　　黨和國家始終高度重視未成年人工作，關(guān)心未成年人成長。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府和社會都有責(zé)任”。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求“完善家校社協(xié)同機(jī)制。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)?！?/p>

　　2021年6月10日，《國務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的意見》正式印發(fā)，在“強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任”方面，提出要“推動構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，為未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人、被委托人每年提供不少于一次公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)”;在“創(chuàng)新學(xué)校保護(hù)工作機(jī)制”方面，要“引入專業(yè)力量參與學(xué)生管理服務(wù)，有條件的地方，可通過建立學(xué)校社會工作站、設(shè)立社會工作崗位、政府購買服務(wù)等方式，推進(jìn)學(xué)校社會工作發(fā)展”;在“加大社會保護(hù)力度”方面，要“大力發(fā)展未成年人保護(hù)領(lǐng)域?qū)I(yè)社會工作和志愿服務(wù)，充分發(fā)揮社會工作者在未成年人保護(hù)工作中資源鏈接、能力建設(shè)、心理干預(yù)、權(quán)益保護(hù)、法律服務(wù)、社會調(diào)查、社會觀護(hù)、教育矯治、社區(qū)矯正、收養(yǎng)評估等專業(yè)優(yōu)勢，積極引導(dǎo)志愿者參與未成年人保護(hù)工作”。近日，中宣部、中央文明辦、中組部、國家監(jiān)委、教育部等印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“要注重發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層社會治理中的重要作用，吸引群眾走出小家，融入大家，積極參與和諧社區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等建設(shè)”。

　　社會工作以其專業(yè)系統(tǒng)的價(jià)值理念和工作方法，在家校社共育協(xié)作、家庭家風(fēng)家教建設(shè)、青少年身心健康促進(jìn)、預(yù)防和抵制校園欺凌、預(yù)防青少年犯罪、合法權(quán)益維護(hù)等方面具有重要作用。為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，積極發(fā)揮社會工作行業(yè)全國性樞紐型社會組織的優(yōu)勢作用，推動與未成年人保護(hù)相關(guān)的學(xué)校社會工作、青少年社會工作、家庭教育社會工作、未成年人司法社會工作等專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，探索家校社協(xié)同育人機(jī)制，助力未成年人健康成長，中國社會工作聯(lián)合會擬發(fā)起“家校社共育領(lǐng)航計(jì)劃”。具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人保護(hù)工作重要指示批示精神，全面貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和黨中央、國務(wù)院關(guān)于未成年人保護(hù)工作決策部署，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以滿足人民日益增長的美好生活需要為根本目的，充分發(fā)揮社會工作專業(yè)作用，切實(shí)推動未成年人身心健康保護(hù)和未成年人合法權(quán)益保障工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)一批立足當(dāng)下、致力未來，能夠與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)、與人口發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的未成年人保護(hù)工作專業(yè)人才隊(duì)伍：學(xué)校社會工作者、青少年社會工作者、家庭教育社會工作者、未成年人司法社會工作者等。

　　2.探索家校社協(xié)同育人模式，立足家庭、學(xué)校和社區(qū)三大場景，遴選試點(diǎn)，創(chuàng)新推動家校社協(xié)同育人共同體建設(shè)。

　　3.從家校社共育未成年人工作切入，發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在基層社會治理中的重要作用，助力基層社會治理創(chuàng)新和鄉(xiāng)村振興。

　　三、組織架構(gòu)

　　主辦方：中國社會工作聯(lián)合會

　　以項(xiàng)目公益目標(biāo)為導(dǎo)向，引導(dǎo)、整合各方公益慈善力量，服務(wù)全

　　國未成年人保護(hù)和家校社協(xié)同育人工作。

　　四、工作內(nèi)容

　　開展公益科普

　　鏈接公益資源，立足學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等關(guān)涉未成年人健康成長的關(guān)鍵環(huán)境，開展未成年人保護(hù)工作、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、未成年人身心特點(diǎn)與成長規(guī)律、家庭教育等的宣傳科普活動，營造全社會關(guān)心支持未成年人保護(hù)工作的良好氛圍。

　　構(gòu)建家校社共育人才培養(yǎng)體系

　　構(gòu)建學(xué)校社會工作、青少年社會工作、家庭教育社會工作、未成年人司法社會工作等家校社共育人才培養(yǎng)和評估體系，線上+線下相結(jié)合，開展專業(yè)人才培訓(xùn);構(gòu)建家校社共育志愿服務(wù)人才體系，重點(diǎn)以學(xué)校和社區(qū)為單位，培育家各類家校社共育志愿者，包括家長志愿者團(tuán)隊(duì)、社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)、教師志愿者團(tuán)隊(duì);構(gòu)建家校社共育賦能支持體系，為家長、教師、社區(qū)工作者等提供各類職業(yè)技能和專項(xiàng)能力培訓(xùn)。

　　推動家校社協(xié)同育人共同體建設(shè)

　　聚焦目前家校社共育的痛點(diǎn)問題，重點(diǎn)以學(xué)校為單位，探索完善從家校社共育全員測評診斷、父母加油站、教師提升營、家委會建設(shè)指導(dǎo)中心到學(xué)校社會工作站或心理咨詢服務(wù)站、困難家庭學(xué)生精準(zhǔn)資助和生涯發(fā)展支持的閉環(huán)家校社共育體系;重點(diǎn)以社區(qū)為重點(diǎn)，提升社區(qū)家庭教育服務(wù)能力，組織開展家長互助會、親子共成長等社區(qū)家風(fēng)家教活動，營造良好氛圍;完善面向家長、教師、學(xué)生等的綜合服務(wù)體系，探索家校社協(xié)同育人模式，推動立足社區(qū)開展家庭教育等服務(wù)的“社區(qū)家學(xué)苑”廣泛落地，遴選、打造一批“家校社共育實(shí)踐創(chuàng)新基地”。

　　開展同步研究倡導(dǎo)工作

　　組建家校社共育專家團(tuán)隊(duì)，同步開展研究與倡導(dǎo)，完成案例總結(jié)、

　　模式提煉、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、課程開發(fā)等工作。

　　完善家校社共育資源地圖

　　基于試點(diǎn)探索、模式總結(jié)和研究倡導(dǎo)，發(fā)掘、鏈接多方社會資源，

　　共繪家校社共育資源地圖，為全國未成年人保護(hù)和家校社協(xié)同育人共同體建設(shè)提供模式、人才、課程、平臺、資金等支持。

　　五、聯(lián)系方式

　　“家校社共育領(lǐng)航計(jì)劃”項(xiàng)目辦公室

　　聯(lián)系人：張馳 國曼曼

　　電 話：13910639560 ，17801129121

　　地 址：北京市西城區(qū)廣安門南街48號中彩大廈9層

　　中國社會工作聯(lián)合會

　　2021年8月4日

注：本文轉(zhuǎn)載自社工中國網(wǎng)

如有侵權(quán)請及時(shí)聯(lián)系

15533605238