第31屆全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽順利結(jié)束。相信大家都在密切關(guān)注今年國賽的獲獎情況，尤其是各省市入圍國家集訓(xùn)隊的人數(shù)。

為此，猿輔導(dǎo)生物競賽團隊整理了近8年（2015年-2022年）生物國賽成績，進行了多角度的分析和解讀，我們也在分析過程中發(fā)現(xiàn)近兩年實驗成績對總成績的影響占據(jù)了主導(dǎo)性，同時也在文末進行了2023省隊人數(shù)的估計，供大家參考。

首先總覽一下今年國賽各省的成績，下圖依據(jù)今年各省市金牌（包括集訓(xùn)隊）選手的總?cè)藬?shù)排序，展示了各省市今年的整體獲獎情況。詳細名單見上次推送（點擊查看），去年的成績總覽見2021年成績分析（點擊查看），對照食用，風(fēng)味更佳。

去年國賽結(jié)束后，我們就為大家整理過一次不同省份近7年獲獎情況及均分排名變化圖，現(xiàn)在我們也更新到了2022年最新版。

例如下圖為明年東道主北京市近8年的成績變化，全部省市成績變化后臺回復(fù)【成績變化】即可領(lǐng)取。

今年的集訓(xùn)隊分布情況比去年更均勻，主要原因是偶數(shù)年題目的隨機漂變更加劇烈，強省此時難以占據(jù)絕對優(yōu)勢；且與去年相比，今年東道主優(yōu)勢也不大。

各學(xué)校的集訓(xùn)隊分布情況見下表：

關(guān)于今年國賽理論及實驗試題本身的評析（點擊查看之前文章），這里主要通過成績分布的情況來了解今年的試題難度和區(qū)分度。

1、理論原始得分

理論考試總分142分，不同分位的理論原始成績及得分率見下表，與去年相比下降約3%。中位數(shù)比均分更能反映普遍得分情況，今年中位數(shù)得分率也只有56.3%。

成績分布見下圖，正態(tài)性尚可，整體重心偏向高分段，低分段區(qū)域還有一個小峰，與去年的分布較為類似。

具體到各個部分的得分情況見下表，可以看出遺傳進化部分的題目較難，生化細胞部分整體較易拿分；同時二四部分的差異不大，生物生態(tài)部分的得分差異最大。

2、實驗原始得分

四門實驗考試均為100分，總分400分，不同分位的理論原始成績及得分率見下表，整體得分率在60%左右。成績分布與去年相比更加對稱，沒有出現(xiàn)高分段分數(shù)相近的情況，整體區(qū)分度更好。

具體到各個部分的得分情況見下表，總分都為100分?？梢钥闯?strong>今年動物和生態(tài)實驗較簡單，區(qū)分度較低；植物和細胞實驗的平均得分率較低，個體間差異也較為顯著；生化分子操作略復(fù)雜但整體難度并不高，得分率也較高。

3、相關(guān)性

2020年國賽的理論總分與最終總T值的相關(guān)性都在0.9之上，且總是高于實驗總分與最終成績的相關(guān)性，只要理論考得好最終成績都不差，反之亦然。然而近兩年的理論相關(guān)系數(shù)都只有0.7左右，去年我們以為是“考試風(fēng)格的巨大變動”導(dǎo)致理論成績波動，但今年恰好也在0.7左右。

經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，官方在計算前240名的最終T值時，使用的依然是380人成績計算出的T值，再從中取出前240名的T值，實驗成績則是240人成績計算出的T值，然后將這兩個來自不同大小樣本的統(tǒng)計量取平均。最終造成的結(jié)果是，前240名的平均理論T值雖然更高了，但分布范圍被壓縮，對最終成績的影響力實則變小。

在新規(guī)則和現(xiàn)有的官方算法下，理論和實驗成績的地位并不相等，理論考試實際淪為了實驗考試的敲門磚。以較高的理論分進入實驗考試并不能說明你穩(wěn)了，實驗成績才能最終決定你的名次。

于是去年出現(xiàn)了理論156名成功逆襲獲得集訓(xùn)隊的情況，也出現(xiàn)了理論第3卻與集訓(xùn)隊失之交臂；今年也是理論173名成功進隊，而理論排名第4的同學(xué)卻只拿到銀牌。反觀集訓(xùn)隊的實驗排名，幾乎都在50名以內(nèi)或相差不遠，最低也只到96名，更提醒我們今后實驗培訓(xùn)的重要性。

根據(jù)省隊人數(shù)的確定規(guī)則，2023年省隊人數(shù)情況如下圖所示。

今年已經(jīng)是國賽規(guī)則改變的第二年，但好在偶數(shù)年的題目面前眾“生”平等，今年無論是集訓(xùn)隊人數(shù)還是金牌總數(shù)（對應(yīng)明年省隊人數(shù)），都沒有出現(xiàn)競賽強省一家獨大的情況，整體分布較為均勻，在一定程度上也提高了大家參與的積極性。反之，強省在奇數(shù)年的發(fā)揮都會稍好一些，因此明年的集訓(xùn)隊和金銀牌分布可能會更加集中。能否趕上改革的春風(fēng)，走上正反饋的前進之路，明年也將是關(guān)鍵的一年。

國賽理論試題的風(fēng)格較為穩(wěn)定得轉(zhuǎn)向了論文題和分析題，而聯(lián)賽風(fēng)格至今飄忽不定，二者之間可能存在的巨大差異要求學(xué)生必須基礎(chǔ)和分析雙全。同時，國賽成績的計算方式也決定了，今后沖擊獎牌更看重波動較大的實驗成績。要想在這些隨機漂變中脫穎而出，能做的只有更加全面和綜合的訓(xùn)練，以及更加專業(yè)的實驗培訓(xùn)。