12、 緊扣材料、依據(jù)材料、根據(jù)材料X

這個(gè)要求就是要求我們寫的答案來源于材料，不能脫離材料。要圍繞材料進(jìn)行作答，不要主觀拓展和發(fā)揮。若出現(xiàn)在在最后一項(xiàng)論述題（大作文）中，意思是要把文章寫作的題目和這則資料相結(jié)合，去找文章的主題，大作文總分論點(diǎn)架構(gòu)過程中，要參考給定資料，要從材料中尋找支撐，這一點(diǎn)是比較刻板的。

13、不拘泥于給定材料

這要求出現(xiàn)在大作文中，一般和“緊扣材料”連用，意思是：文章寫作時(shí)素材可以用材料之外的。就目前的情況來看，大家寫大作文時(shí)都愛抄材料，所以一旦文章寫作要求中出現(xiàn)“不拘泥于給定材料”時(shí)，建議少抄材料，多寫點(diǎn)材料之外的東西，要盡可能跳出材料，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和政策方針，把學(xué)習(xí)工作生活中的積累展現(xiàn)出來。當(dāng)然，對(duì)于有些同學(xué)說自己沒有積累，那么我們可以結(jié)合材料中的事例或者道理來寫，但一定要注意刪、擴(kuò)、改寫，不能生搬硬抄，要讓材料為我所用，源于材料高于材料。這一點(diǎn)上，文無定法自圓其說，我們?cè)趺磳懚伎梢?，是很鮮活自由的。另有一點(diǎn)要注意，大作文中事例盡量不用描寫的表達(dá)方式（人物描寫——?jiǎng)幼?、語言、心理、外貌描寫、環(huán)境描寫）

14、有可行性、建議可行、對(duì)策具有可操作性、有針對(duì)性、針對(duì)性強(qiáng)

這類要求往往針對(duì)于提出對(duì)策題。

“可行性”就是在實(shí)際中可以操作，“實(shí)際”，不是理想社會(huì)，而是在現(xiàn)實(shí)生活中衡量其對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面的影響，具體能夠做到并能產(chǎn)生積極影響。分為經(jīng)濟(jì)、政治、倫理、技術(shù)等可行性。經(jīng)濟(jì)可行性，即需要考慮投入產(chǎn)出比，比如關(guān)于解決中國式過馬路問題，如果在上下班的高峰期在每個(gè)路口安排工作人員維持交通秩序，則耗費(fèi)的成本較大，收效也不夠理想，便不具有可行性；政治可行性，指措施要符合國家方針政策，如對(duì)于安樂死在美國是合法的，但是中國并沒有立法，因此我們不能寫支持安樂死這樣的對(duì)策；倫理可行性，指符合公共道德和社會(huì)風(fēng)俗，如針對(duì)農(nóng)村部分地區(qū)，天價(jià)彩禮，婚喪嫁娶中存在大吃大喝的不良之風(fēng)，我們出臺(tái)法律規(guī)定禁止辦酒席，每年的廟會(huì)，由于人員較多，導(dǎo)致交通擁堵，安全隱患大，于是出臺(tái)規(guī)定禁止舉辦廟會(huì)，則都不符合倫理可行性；技術(shù)可行性，指具備可以實(shí)施的技術(shù)條件，如塑料袋會(huì)造成土壤板結(jié)，給出的對(duì)策為：加大技術(shù)研發(fā)，提高塑料袋的降解技術(shù)，就具有技術(shù)可行性。如果地球受污染，給出對(duì)策為“人類移居新星球”就不具技術(shù)可行性。

“可操作性”就是具體可行，在題目給定的身份、背景條件下，能夠貫徹落實(shí)下去，不喊口號(hào)。例如：我們通常說到“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”，其可操作性就不夠強(qiáng)，如何學(xué)，學(xué)什么，何時(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)怎樣等問題都沒有完善表達(dá)。若改成：利用下班后時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)操作流程與細(xì)則，并進(jìn)行實(shí)踐操作，遇到問題及時(shí)與同事溝通，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力。便具有可操作性了。

“有針對(duì)性”，就是不脫離問題，比如題目A市水資源短缺問題的措施，如果回答為解決我國水資源短缺問題的措施，則缺乏針對(duì)性。要針對(duì)題干中所問的問題和原因，到材料中去歸納概括要點(diǎn)，立足材料反映的問題來解決問題，做題時(shí)一般需要先概括出問題是什么。

15、符合實(shí)際

提煉材料的內(nèi)容不抽象，不概念化、不喊口號(hào)（往往涉及年份、數(shù)據(jù)、事例），符合材料所描述的事實(shí)、價(jià)值導(dǎo)向，不主觀發(fā)揮。