父母千萬別想安排子女的未來，把他們的未來交給他們自己！
有一位做父親的在一家大型國有企業(yè)當中層領(lǐng)導。兒子大學畢業(yè)后，他一心想把兒子安排到這家企業(yè)，安排到好的崗位。
因為現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢確實也不好，能進大型國有企業(yè)那還是非常不錯的，大型國有企業(yè)收入相對比較高，也比較穩(wěn)定。
但是他兒子就是不想進國有企業(yè)，兒子想自己找一個小單位，他認為國有企業(yè)對他的約束比較多，兒子有點自由的思想。他在理念上、在對很多問題的看法上和父親不一樣。
我看這位做父親的有點權(quán)威型人格的特征，他不同意孩子的想法：你必須到我所在的大型國有企業(yè)來！我在這里經(jīng)營了多少年，我的人脈多么好，我給你留下了一筆人際遺產(chǎn)，你來了以后很多人都會照顧你。
但是兒子死活都不聽父親的，兩個人就鬧僵了，鬧僵了以后，兒子就從父母家搬出去，自己租房子，跟父母不在一塊過了。
搬出去以后他找了女朋友也不跟父母說，結(jié)婚了都不告訴父母，更讓父母氣憤的是，他們生了孩子也沒跟男方姓，最后選擇了跟女方姓，這也是兒子出的主意——不要跟我們家姓了，我對我們家的人反感到底了，就跟你姓。
這一下把父親氣死了，他就決定跟兒子決裂，但是母親舍不下孩子，做母親的跟做父親的對兒女的感情有很大的區(qū)別，那畢竟是在你的肚子里慢慢長大的，從你身上出來的一塊肉，母親不愿意這樣。就這樣又造成了他們夫妻兩人之間的分裂：父親要和孩子決裂，母親舍不下孩子。
母親就跟我咨詢了一次，說你把我老公勸勸，不要再鬧了，再鬧這個家就完了。
我就跟這位做父親的溝通了一次，我發(fā)現(xiàn)這個父親很強硬，我說：“你有沒有和你的兒子坐下來好好地談談？”他說：“談過了，沒用！這小子太叛逆了，這小子就是個人渣，就是個逆子，我希望他死掉，我不想看到他了！”
然后我提出要求，我說：“能不能跟你兒子溝通一下？”“不要溝通了，我現(xiàn)在只有一個盼頭，希望他早點滅亡！”
孩子的媽媽同意我跟兒子溝通一次，當我跟這個兒子溝通以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子很懂道理，分析問題很有邏輯性，對我也非常尊重。
他說：“我跟爸不是一種人，我們倆是兩種人，對問題理解不一樣，我要的是我的個性得到尊重，我要的是相對自由的生活，所以我不想去國有企業(yè)，我也不希望被爸爸安排，我想自己安排自己的命運?！?/p>
但是他爸爸就是這樣的態(tài)度：我必須安排你的命運，你必須聽從我的安排！
我就問這個孩子說：“你跟爸爸在鬧翻以前你們溝通過沒有？”他說：“溝通了無數(shù)次，但是每一次都是無果而終，每一次都鬧得不開心?！?/p>
那是什么原因？他說：“每一次溝通我沒有說話的份，都是我爸爸在說話的，都是我爸爸在教育我教訓我?！?/p>
我今天就談談“教訓別人，教育別人，勸導別人”的話題。
朋友們自己想一想：你這一輩子把誰給說服了，把誰給勸導成功了？你能成功兩次我算你是圣人了，哪個人聽了你的話以后改了？哪個人聽了你教導以后命運翻轉(zhuǎn)了，改邪歸正了？沒有這種可能性，或者說這種可能性很少很少很少！
為什么呢？人人都不愿意聽別人教訓他，都不愿意聽別人教育他，除非他有這個需要。
當他沒有這個需要的時候，你教育他是沒有效果的，因為人人都有一種自我保護意識，他希望保護自己的尊嚴、自己的利益、自己的選擇、自己的行為，尤其是保護自己的價值系統(tǒng)、保護自己的習慣、保護他對問題的理解。
你把他對問題的理解變成你對問題的理解，把他的人生觀變成你的人生觀，其結(jié)果是什么樣的？只能造成對方的對抗。
這個孩子和父親之間的對抗已經(jīng)成為一個“敵我對抗”了，成了敵我之間的矛盾了，不是一個家庭內(nèi)部的矛盾了。
因為父親壓制的太猛烈，導致兒子的反抗也很極端，不僅不跟父母在一塊生活，幾年都不見面，而且娶媳婦都不告訴父母，生了孩子讓孩子跟女方姓，這就是一種態(tài)度：你壓制我，我就反抗！
所以，一定要記得：不能壓制別人，也不能用你的腦袋改變別人的腦袋，用你的嘴巴改變別人的命運！“希言自然”這句話什么意思？就是“別說了，隨它的意思。
這個父親到現(xiàn)在都認識不到自己的問題，光看是兒子的問題是行不通的，從我跟他對話，我看這個做父親可能不會很長壽，我們是同齡人，他比我小一點，看起來蒼老得不得了，為什么？生氣了，生了大氣了！人長時間生氣，身體就要出問題了。
你把自己管好，孩子的事情讓他自己去決定，你什么都不要管，中國14億人口能夠理解“希言自然“這句話的不一定有1400個人！
誰能把這句話理解透徹，誰就獲得了很大的智慧，至少在處理人際關(guān)系上已經(jīng)獲得很大的智慧。
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作者簡介
王國榮，心理學家，獨立學者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學術(shù)顧問，上海博愛醫(yī)院高級心理治療師，是中國國內(nèi)最有實力與天賦的心理學家之一。
出版了十余部有影響力的心理學專著，其中《學生心理問題突破性治療》被北京大學、清華大學等國內(nèi)數(shù)百所大學列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎。
