運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年10月17日整理

金秋九月，天朗氣清，微風(fēng)送爽

阜南五小數(shù)學(xué)組教師齊聚一堂

開啟了新學(xué)期的教研之旅

教研的繽紛，幸福了耳朵與思想

一切都是最好的安排

01

先走進《分數(shù)的混合運算（一）》

同學(xué)們從情境圖中尋找數(shù)學(xué)信息

發(fā)現(xiàn)并提出問題

借助畫線段圖、分析數(shù)量關(guān)系

尋找解決問題的方法

康小梅老師鼓勵學(xué)生積極交流思考過程

分析數(shù)量關(guān)系，找準整體“1”

體會不同的解題方法

整節(jié)課的設(shè)計層層遞進

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

增強了學(xué)生們的自信心

02

再來到生活氣息濃厚的《編碼》課堂

課前猜數(shù)小游戲，調(diào)動學(xué)生積極性

學(xué)生變身警探員，分析線索去破案

靈活運用新知識，幫助他人解問題

悉心觀察周圍事，編碼就在你身邊

丁家玖老師設(shè)計了

貼近生活，具有挑戰(zhàn)的實際例題

調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性

培養(yǎng)孩子們解決實際問題的能力

用熟悉的生活教材演繹的問題情境

學(xué)生們真正體驗到

數(shù)學(xué)不是枯燥空洞的，也不是高深莫測的

數(shù)學(xué)的探究和最美的詩一樣

充滿了想象 充滿了智慧

充滿了章法 也充滿了創(chuàng)造

03

集思廣益，評課議課

課后，聽課與授課教師進行了交流反饋

研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得

既肯定了授課老師的閃光點

又指出了課堂教學(xué)中存在的問題及改進意見

教研活動落到了實處，行在了當(dāng)下

04

謝秀明主任點評

在真實情境中理解數(shù)的意義

感受數(shù)學(xué)表達的簡潔與精確

從事實和命題出發(fā)

依據(jù)規(guī)則推出其他命題或結(jié)論

體驗數(shù)學(xué)從一般到特殊的論證過程

立足教材，以生為本

明白核心素養(yǎng)的體現(xiàn)

教什么，怎么教，為什么這么教

在這么教上下功夫

集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價值

05

李繼愿主任總結(jié)

肯定了數(shù)學(xué)教研工作有聲有色

教研氛圍濃厚

同時也希望所有老師

把“提質(zhì)增效”落到實處

追尋理想課堂的過程中

定能看到美麗的教育風(fēng)景

享受有意義的教育幸福

教而不研則淺，研而不教則空

我們攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂

關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

全面推動學(xué)生素質(zhì)教研

共同協(xié)作，齊頭并進

定能換來明天的滿滿收獲

圖/文：丁家玖

審核：李明、文宣組

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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