追《明日醬的水手服》差不多快4個星期了，作為A爹在2022年推出的新作，其聲優(yōu)陣容可謂豪華，盡管其畫風(fēng)是有點(diǎn)新奇，但整體來講劇情是不錯的，同時通過《明日醬的水手服》也能回憶起自己讀中學(xué)時的青春時光。

與日本中學(xué)生不同，中國中學(xué)生的校服都是固定的運(yùn)動服樣式（少數(shù)學(xué)校是類似歐美風(fēng)格的校服），而且中國中學(xué)是不存在女子中學(xué)和貴族學(xué)校（只有重點(diǎn)中學(xué)和非重點(diǎn)中學(xué)）。在那個讀書壓力大、課余休閑時間少的時期，我們很難像日本中學(xué)生那樣有豐富多彩的社團(tuán)活動，更多的是忙于各種上課、補(bǔ)課、做題和考試中（那時在高二時我們也曾在文理分科到底是選文科還是選理科上糾結(jié)不已），對于我們來說，6年的中學(xué)生涯是我們學(xué)業(yè)最繁忙的時期，也是我們?nèi)^塑造的關(guān)鍵時期，因?yàn)槲覀兂扇撕蟮母鞣N三觀都是在中學(xué)時開始塑造。

但在《明日醬的水手服》每一集看中到明日小路穿著水手服在家到學(xué)校（那是其母親曾經(jīng)度過中學(xué)時光的學(xué)校）的田間小路上奔跑的時候，我就會回想起自己以前在中學(xué)時為了趕在自習(xí)鈴聲響起前趕到教室時的情景，那時為了不被守在教學(xué)樓下的教導(dǎo)主任抓遲到（由于我那時所讀的中學(xué)是市內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)，一般教導(dǎo)主任都會親自狠抓這些紀(jì)律作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，而那時地鐵還不是很普及，選擇走讀的我從家坐公交車到學(xué)校往往會遇到堵車而浪費(fèi)時間），我往往在學(xué)校大門口深吸一口氣，然后拼盡全力跑到教室門口，趕到教室時鈴聲剛好響起，亦或是中午和下午飯點(diǎn)時老師一聲下課我和同學(xué)們一窩蜂地往食堂跑去，跑，成為我們讀中學(xué)時最常見的動作（雖然高中讀完我們的體育不進(jìn)反退），這點(diǎn)與明日醬在劇中奔跑的情形是一樣的。

同時也可以看到，盡管明日醬出生于農(nóng)村，但在貴族學(xué)校里依然能交到許多來自不同地方的朋友，可以看出那時的中學(xué)時光是多么的單純。在我讀中學(xué)的時候，來自城市的同學(xué)和來自農(nóng)村的同學(xué)（包括走讀的同學(xué)和住讀的同學(xué)）確實(shí)會因?yàn)橐恍┰谛Ｐ袨楸憩F(xiàn)、生活習(xí)慣和考試成績排名而產(chǎn)生一些摩擦，但其實(shí)如果拋棄繁雜的學(xué)業(yè)壓力下存在的攀比和勾心斗角外，我們的中學(xué)時光何嘗不是那么的單純和無暇呢？當(dāng)我們長大成人后回想自己的讀書生涯，才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校是可以是這么美好的地方，原來學(xué)生時代是那么美好的時光，學(xué)業(yè)壓力也不過是一時困難，單純和美好才是中學(xué)時代的代名詞。

有人會說過去的日子是再也不能回去了的，的確，隨著時間的流逝，那些美好的日子也終究會成為歷史，但歷史就是讓人來回憶的，唯有回憶才能重溫。當(dāng)我回想起自己的中學(xué)生活，腦海中浮現(xiàn)的，除我每晚上挑燈夜戰(zhàn)地刷題和背書外，就是當(dāng)時跟同學(xué)一起在下晚自習(xí)后行走于回家的路上暢談自己的高考目標(biāo)和人生夢想。也許因?yàn)楫?dāng)時同學(xué)既有來自城市、也有來自農(nóng)村，受制于成長經(jīng)歷和環(huán)境不同，大家有的習(xí)慣和性格可能合不來，也許當(dāng)時因?yàn)閾?dān)心高考失敗而產(chǎn)生迷茫，也許為了能盡量在高考中多拿幾分而多次一個人在深夜里做題庫，也許在在每一次的模擬考試中絞盡腦汁卻無法得出正確答案的苦惱，盡管這些在當(dāng)時看來是痛苦的，但每當(dāng)回憶起來時卻是無比溫馨和值得的，這就是《明日醬的水手服》帶給我對中學(xué)時光最直觀的感受。

隨著時間的推移，我們終究會長大成人，而在長大后，面對復(fù)雜的社會與人世間，我們總會感到孤獨(dú)，正如《明日醬的水手服》最后一集中的那句“我們還有機(jī)會嗎？還會有很多機(jī)會呢！”沒錯，我們還有機(jī)會嗎？長大后我們忙于自己的工作、事業(yè)以及家庭生活，還會有像中學(xué)那樣純真且無憂無慮的機(jī)會來度過每一天嗎？顯然是不可能的，對我們來說，長大，既是一個成人禮，又是復(fù)雜且孤獨(dú)的，復(fù)雜是在面對紛繁復(fù)雜的社會人潮時往往由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而不知道怎么處理和應(yīng)對，孤獨(dú)是失去那些純真的時光后我們對于交往朋友上已經(jīng)不知道如何結(jié)交真正的知心朋友，往往會感到這個社會上已經(jīng)沒有人可以傾訴而產(chǎn)生孤單之請。但是我們都知道，成長是不可逆的，當(dāng)我們長大成人后，我們才會知道曾經(jīng)的中學(xué)時光是那么的美好，才會更好地回憶起我們曾經(jīng)的無憂無慮時光。

最后以一首小的詩詞來結(jié)束對《明日醬的水手服》的點(diǎn)評：

小時候 爸媽總是會問我知道什么是長大

那時的我， 并不知道長大意味著什么

隨著時間的流逝， 寒窗苦讀期的結(jié)束

我也慢慢地長大并進(jìn)入了社會

可當(dāng)自己真正在社會里入潮后

我才明白，16年的寒窗苦讀只是代表讀書的結(jié)束

考試的結(jié)果也只是決定自己的去向

可在社會上，自己還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)

只有學(xué)會自己獨(dú)立去面對 ??去承擔(dān)

去解決 去尋求 去偽裝 去查找問題

去見識 去保護(hù) 去辨別 去柔聲傾述

去發(fā)現(xiàn) 去低調(diào) 去探索 去忍受孤獨(dú)

哪怕在這個過程自己會有眼淚和心痛

也要獨(dú)立去迎接社會無情的考驗(yàn)

當(dāng)自己真正能夠在人海中突出重圍，完成考驗(yàn)

那才是屬于自己的長大

最后，致敬我們曾經(jīng)度過的中學(xué)時光?。?！

?