真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2021年6月29日，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長、“七一勛章”獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言中說：“看著一個(gè)個(gè)山區(qū)女孩因貧困失學(xué)，我心痛到無法呼吸。我體會(huì)到，一個(gè)受教育的女性，能阻斷貧困的代際傳遞，改變?nèi)说拿\(yùn)。于是，我決心創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，點(diǎn)亮貧困地區(qū)孩子們的夢想?！睆埞鹈返脑竿褪亲屔絽^(qū)女孩走出大山，改變命運(yùn)。十多年來，近2000個(gè)女孩從這里考入大學(xué)，改寫了命運(yùn)。
有人說：“為改變個(gè)人命運(yùn)而努力，我們稱贊其優(yōu)秀；但為改變他人之命運(yùn)而奮斗終身，非偉大不足以形容其功德。如果偉大有名字，也許可以叫做張桂梅。”但也有人說：“讀書有成的孩子們都走出大山，那么大山留給誰改變？學(xué)習(xí)的目的是為了逃離嗎？”也有人說：“這些難道不是政府該做的嗎？為什么要落到一個(gè)女人的肩上？”
看了上述材料，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思索？請寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
材料類型：青年成長?青春·使命?責(zé)任·擔(dān)當(dāng)

來源：百校聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高三11月質(zhì)量檢測全國卷（新高考）語文試題

審題立意
【審題】所給材料貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重價(jià)值引領(lǐng)，既充滿正能量，又體現(xiàn)思辨性。材料主要由兩個(gè)部分組成：前半部分為麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長、“七一勛章”獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言片段，其中蘊(yùn)含了她對山區(qū)貧困女孩的無私關(guān)愛以及通過教育改變女孩命運(yùn)的深刻思考與堅(jiān)定決心；后半部分是針對張桂梅事跡的評(píng)論。由此可見，材料可以帶給我們多方面的啟示，包括：如何根治貧困，教育的真諦是什么，教育與命運(yùn)的關(guān)系，如何從“優(yōu)秀”到“偉大”，遠(yuǎn)行與堅(jiān)守，集體責(zé)任與個(gè)體擔(dān)當(dāng)，等等。

考生在寫作時(shí)，可任選其中一個(gè)方面，結(jié)合材料內(nèi)容，表達(dá)自己的感悟與思考。如針對第一種觀點(diǎn)，可以立意為“擔(dān)一份責(zé)任，先天下之憂而憂”“仁以為己任，點(diǎn)亮貧困地區(qū)孩子的夢想”“改變他人之命運(yùn)，是更偉大的選擇”“堅(jiān)守，讓大山變得更美麗”；如針對第二種觀點(diǎn)，可以立意為“走出大山，是為改變大山”“學(xué)習(xí)的目的不是逃離，是為了更好地改變大山”“走出大山，不要忘了自己的責(zé)任”“希望走出大山的你分擔(dān)一份改變大山的責(zé)任”；如針對第三種觀點(diǎn)，可以深度思考，如“改變大山，每個(gè)人都有責(zé)任”。
【立意】1．教育是根治貧困的良藥。2．愛，教育的力量源泉。3．教育改變命運(yùn)，知識(shí)點(diǎn)亮夢想。4．立足“優(yōu)秀”，追求“偉大”。5．個(gè)人發(fā)展誠可貴，堅(jiān)守奉獻(xiàn)價(jià)更 。6．勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，堅(jiān)守比逃離更重要。7．責(zé)任在肩，有你有我。8．勇?lián)覈?zé)任，無悔傾情奉獻(xiàn)。

寫作示范

勇?lián)覈?zé)任，無悔傾情奉獻(xiàn)
“點(diǎn)亮貧困地區(qū)孩子們的夢想”是張桂梅創(chuàng)辦免費(fèi)女高的初衷；“讓山區(qū)女孩走出大山”是張桂梅的愿望。對張桂梅真情表白，有人致敬，為她的情懷與奉獻(xiàn)點(diǎn)贊；也有人認(rèn)為都選擇逃離大山，誰來堅(jiān)守建設(shè)？還有人認(rèn)為這是政府責(zé)任，張桂梅何必個(gè)人承擔(dān)。我的觀點(diǎn)是：勇?lián)覈?zé)任，無悔傾情奉獻(xiàn)。
唯有堅(jiān)守者勇于擔(dān)責(zé)的負(fù)重，才會(huì)有離開者的歲月靜好。
張桂梅老師沒有去思考、去計(jì)較幫助女童該是誰的責(zé)任，而是主動(dòng)開啟奉獻(xiàn)之旅。正是因?yàn)橛辛藦埨蠋熡掠趽?dān)責(zé)的堅(jiān)守，才會(huì)有孩子們離開大山的希望和可能。如果沒有張桂梅堅(jiān)守大山深處，又怎么會(huì)有2000多名女孩的求學(xué)坦途？又怎么會(huì)有2000多個(gè)家庭命運(yùn)的改變？她不懼碾作塵，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。她播種希望，用行動(dòng)書寫著大愛、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如果每個(gè)人都能有這樣一份愛心，那么世界將更加美好；如果每個(gè)青年都有這樣一份擔(dān)當(dāng)，中國的未來便充滿希望。
唯有堅(jiān)守者勇于擔(dān)責(zé)的負(fù)重，才會(huì)有我們國家的脫貧成功。
看今朝，黃文秀為代表的駐村干部們，放棄繁華都市生活，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用青春詮釋擔(dān)責(zé)堅(jiān)守。歷時(shí)7年，毛相林帶領(lǐng)村民終于將一條長8公里的“天路”在陡峭的崖壁上修成。身為村黨支部書記的他要改變村莊的命運(yùn)，向絕壁要“天路”，用行動(dòng)擔(dān)責(zé)堅(jiān)守。脫貧首先是自己的事情，自己首先要擔(dān)一份責(zé)任。如果每個(gè)人都認(rèn)為這是政府的事情，政府來不及解決，就躺平等待，這樣的思想即使政府修了路，他還會(huì)等待政府的其他救濟(jì)，最終導(dǎo)致越扶越貧的問題。
唯有堅(jiān)守者勇于擔(dān)責(zé)的負(fù)重，才會(huì)有我們國家的發(fā)展騰飛。
擔(dān)責(zé)堅(jiān)守是大愛之舉，是人生最有意義的選擇。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會(huì)覺得渺小”，我認(rèn)為選擇擔(dān)責(zé)堅(jiān)守的人們可能無房無車，可能無名無利，但誰能否定他們的人生價(jià)值，誰又能否定擔(dān)責(zé)堅(jiān)守的意義呢？如果僅僅把個(gè)人的幸福作為奮斗目標(biāo)，不足以撐起更有意義的人生。沒有擔(dān)責(zé)堅(jiān)守這個(gè)根本，又何談?wù)衽d家國的可能？憶往昔，新中國成立初，錢學(xué)森決然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè)；看今朝，疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援，為拯救他人生命而不計(jì)個(gè)人生死。這一切的行為難道不是源于勇于擔(dān)責(zé)的堅(jiān)守嗎？
我們新時(shí)代的青年學(xué)子更應(yīng)把無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)?dāng)，為家國，選擇擔(dān)責(zé)堅(jiān)守從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。希望我們可以始終銘記：勇?lián)覈?zé)任，無悔傾情奉獻(xiàn)！

時(shí)評(píng)精選

執(zhí)著的追求?崇高的事業(yè)

【人物】“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張桂梅
【故事】張桂梅是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“媽媽”。她在黨支部堅(jiān)持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，前不久被授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
【點(diǎn)評(píng)】63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區(qū)教育一線40余年，12年把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進(jìn)大學(xué)……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字。每一個(gè)數(shù)字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點(diǎn)亮貧寒學(xué)子人生之路，以教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞。
張桂梅認(rèn)識(shí)到，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞，可以從提高婦女素質(zhì)入手。所以她堅(jiān)定地創(chuàng)辦了一所面向貧困家庭女生的免費(fèi)高中，讓女孩接受教育，進(jìn)而改變當(dāng)?shù)刎毟F落后的面貌。張桂梅沒有兒女，卻有著深沉的母愛。不計(jì)回報(bào)、傾其所有，甚至不顧生死的付出，這些都是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員的信仰。“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)”。張桂梅用數(shù)十年如一日的行動(dòng)與堅(jiān)守，成為了人們學(xué)習(xí)的榜樣。
“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外……”《紅梅贊》是張桂梅最喜歡唱的歌，也是華坪女高學(xué)生們耳熟能詳?shù)那俊埞鹈诽岢隽恕案锩鼈鹘y(tǒng)立校，紅色文化育人”的教學(xué)理念，堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育、培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。當(dāng)華坪女高的學(xué)生們走出大山、走進(jìn)大學(xué)、走入社會(huì)，當(dāng)她們遇到困難和挫折，這種紅色文化的熏陶，仍能激勵(lì)她們不畏艱難、繼續(xù)前行。張桂梅所做的不僅在于傳授知識(shí)，更在于立德樹人，?引領(lǐng)她們自立自強(qiáng)改變命運(yùn)，讓每一個(gè)人都能成為大寫的、站立的人，成為一朵朵傲然綻放的紅梅。
最讓張桂梅欣慰的是，那些從大山里走出的女孩們在大學(xué)畢業(yè)后，很多又選擇回到大山，選擇最艱苦的崗位、到了祖國最需要的地方。張桂梅堅(jiān)守的最大意義正在于此，培養(yǎng)更多對家鄉(xiāng)、社會(huì)、國家、民族有用的人，讓愛心、奉獻(xiàn)之心匯聚成河，讓責(zé)任和使命代代相傳。這也正是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的動(dòng)力所在。