經(jīng)常在網(wǎng)上看到大學(xué)生調(diào)侃封校生活的段子，不難看出雖然大學(xué)生并不喜歡被封在學(xué)校，但對(duì)學(xué)校的要求是非常支持的。但是偏偏有些沒(méi)責(zé)任感的大學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)章制度。

河南某高校3名女大學(xué)生，核酸檢測(cè)“呈陽(yáng)性”，感染原因讓人氣憤！

疫情當(dāng)下，學(xué)?；蛟S不是對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)最安全的地方，卻是可以同時(shí)滿足大學(xué)生接受教育和人身安全的最佳位置，大學(xué)生暫時(shí)被封在學(xué)校里也是為了能盡快開(kāi)啟正常的生活。

俺本來(lái)說(shuō)大學(xué)校園很大，有操場(chǎng)、有公園、有生活區(qū)還有這么多陪伴自己的同學(xué)，大學(xué)生在學(xué)校里的生活也不算枯燥乏味，但偏偏就有些大學(xué)生不知滿足，就想要翻墻去挑戰(zhàn)學(xué)校的底線。

近日有消息稱，河南某高校的3名女大學(xué)生在接受學(xué)校的常規(guī)核酸檢測(cè)時(shí)，核酸檢測(cè)結(jié)果“呈陽(yáng)性”，封閉在學(xué)校也會(huì)“被感染”嗎？難道是學(xué)校的教職工將病毒帶進(jìn)來(lái)的？還真不是。

5月1日這天，大學(xué)生們照例享受著五一假期，很多大學(xué)生還在憧憬著疫情早日得到控制、讓自己可以順利地回家過(guò)暑假。不過(guò)這3名女大學(xué)生卻謀劃著要過(guò)一個(gè)不一樣的五一假期。

5月1日中午，這3名女大學(xué)生和同校另外3人通過(guò)翻墻的方式出校門，隨后他們?nèi)プ饬穗妱?dòng)車、去了商場(chǎng)逛街、去了餐廳吃烤肉、還買了衣服和飲料，直到晚上8點(diǎn)多鐘才回學(xué)校。

而這3名女大學(xué)生顯然就是因?yàn)檫@樣的行程軌跡被感染的，感染的原因讓人氣憤，她們竟然不顧學(xué)校規(guī)章制度、不顧疫情防控要求從學(xué)校出去，就為了去這些地方消遣，更可氣的是3人在校內(nèi)校外，基本都沒(méi)有按要求戴口罩。

而看到專業(yè)后網(wǎng)友不淡定了，原來(lái)這3名女大學(xué)生是濮陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是醫(yī)學(xué)專業(yè)。很難想象醫(yī)學(xué)生竟然在疫情面前如此沒(méi)有防范意識(shí)、如此沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感。

有網(wǎng)友說(shuō)：不敢想象這樣的學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)崗位后患者會(huì)如何受苦。有網(wǎng)友說(shuō)：醫(yī)學(xué)生未來(lái)就要當(dāng)醫(yī)生，都不能為現(xiàn)在忙碌著的醫(yī)護(hù)人員多考慮考慮嗎？還有網(wǎng)友建議千萬(wàn)不能讓她們將來(lái)從事醫(yī)學(xué)崗位。

因翻墻被感染的教訓(xùn)歷歷在目，大學(xué)生明知故犯的主要責(zé)任在誰(shuí)？

早前就曾被曝出因?yàn)閷W(xué)生翻墻出校門被感染的事件，最后學(xué)校責(zé)任人和涉事學(xué)生均受到嚴(yán)厲懲處，教訓(xùn)歷歷在目，大學(xué)生作為高等教育的接受者、作為成年人卻仍舊要明知故犯。

大學(xué)生作為觸犯者必須要負(fù)起主要責(zé)任，既然道德無(wú)法約束那些沒(méi)有責(zé)任心的人，那就只能通過(guò)法律去約束。無(wú)論她們最終是被拘留還是記大過(guò)，都不算冤枉，其他學(xué)生要以儆效尤。

學(xué)校有逃脫不掉的責(zé)任，3名女生都可以翻墻出去，說(shuō)明想要翻墻出去并不難。那么學(xué)校的相關(guān)部門為何會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方，如果管不住學(xué)生的腿，就不能安裝個(gè)監(jiān)控或者加固防護(hù)欄嗎？

這3名學(xué)生會(huì)做出這種事情，與家庭教育有一定關(guān)系。雖說(shuō)家長(zhǎng)不在學(xué)生身邊，但是如果家長(zhǎng)從小教育學(xué)生要有責(zé)任感、做事情要多考慮后果、不要規(guī)范學(xué)校規(guī)定，也是有望避免發(fā)生這種情況的。

我們應(yīng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)校和家長(zhǎng)可通過(guò)這些方式進(jìn)行教育

首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感。比如通過(guò)讓學(xué)生參加集體掃除的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的責(zé)任感，通過(guò)讓學(xué)生幫助老師處理雜事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任感。

其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任去培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。比如當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)誤的事情，家長(zhǎng)不要著急幫助學(xué)生解決，讓學(xué)生嘗到犯錯(cuò)誤的后果，進(jìn)而讓學(xué)生更好地約束自己的言行。

筆者寄語(yǔ)：

這3位大學(xué)生在翻墻出去時(shí)一定沒(méi)想過(guò)會(huì)帶來(lái)這么嚴(yán)重的后果，如果能提前預(yù)想她們一定不會(huì)出去，不過(guò)整件事情看似是她們的無(wú)心之失，實(shí)際是因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感而在明知故犯。

不乏一些大學(xué)生仍舊在心存僥幸心理繼續(xù)翻墻出校門，奉勸大學(xué)生不要在明知故犯了，你和被感染之間或許就相差“下一次翻墻”的距離，為了大局，請(qǐng)做一名有責(zé)任感的大學(xué)生。