九年級(jí)是中學(xué)階段的最后一年，面臨升學(xué)壓力和復(fù)雜的歷史知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們不禁感到頭疼。那九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖該怎么畫呢？思維導(dǎo)圖作為一種梳理知識(shí)體系的工具，能夠提高學(xué)習(xí)效率，很好地減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。九年級(jí)上冊(cè)歷史共有七個(gè)單元，以世界史為主，每章內(nèi)容都很豐富。為了幫助到大家，知犀在此為同學(xué)們整理好了九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖的內(nèi)容，還請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必收藏好哦~

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 大綱

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九年級(jí)上冊(cè)歷史分為八個(gè)單元，分別是第一單元：古代亞非文明；第二單元：古代歐洲文明；第三單元：封建時(shí)代的歐洲；第四單元：封建時(shí)代的亞洲國家；第五單元：步入近代；第六單元：資本主義制度的初步確立；第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第一單元：古代亞非文明

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第一單元主要包括古代埃及、古代兩河流域以及古代印度這三塊內(nèi)容。一方面，學(xué)生們需要掌握三者的制度、建筑等文明代表。另一方面，還需就某一領(lǐng)域文明，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第二單元：古代歐洲文明

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第二單元學(xué)生們需重點(diǎn)掌握古希臘、羅馬的文明發(fā)展以及古典文化的各種成就，理解世界文化的多樣性。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第三單元：封建時(shí)代的歐洲

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第三單元要知道中世紀(jì)歐洲封建制度的建立、基督教的興起與傳播、歐洲的封建莊園、中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起、拜占庭帝國興亡等基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)到奴隸社會(huì)到封建社會(huì)是人類社會(huì)的一大進(jìn)步。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第四單元：封建時(shí)代的亞洲國家

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第四單元內(nèi)容主要講述了封建時(shí)代日本和阿拉伯帝國的發(fā)展歷史，在學(xué)習(xí)時(shí)，可以回顧中國古代史加深印象。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第五單元：步入近代

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第五單元通過土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)中世紀(jì)歐洲資本主義的萌芽。此外，學(xué)生們需掌握文藝復(fù)新這一史實(shí)，區(qū)別新航路開辟的主要航海家、時(shí)間、路線等，簡(jiǎn)單了解早期的殖民擴(kuò)張與掠奪。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第六單元：資本主義制度的初步確立

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第六單元學(xué)生們需掌握英國資產(chǎn)階級(jí)革命中發(fā)生的主要事件，了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國大革命的基本史實(shí)，以及相對(duì)應(yīng)的歷史作用。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖 第七單元：工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起

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第七單元第一次工業(yè)革命是非常重點(diǎn)的內(nèi)容，需掌握工業(yè)革命產(chǎn)生的原因、重要成就以及影響和啟示。其次是了解馬克思恩格斯的生平、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和第一國際運(yùn)動(dòng)。

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九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖的內(nèi)容就全部在上面啦~關(guān)于世界史的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅可以從縱向?qū)δ硞€(gè)國家的各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，也可以從橫向?qū)δ硞€(gè)領(lǐng)域的不同國家發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)比，這樣理解才會(huì)更加深入透徹。關(guān)于九年級(jí)上冊(cè)歷史思維導(dǎo)圖就分享到這，同學(xué)們要好好利用起來哦~