初中英語(yǔ)想提分，學(xué)生主體很重要
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相信每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都想要學(xué)好，但是卻因?yàn)榉椒ú粻?zhēng)取，環(huán)境不允許等，讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變的更加困難。今天我們?yōu)榇蠹艺砹?種學(xué)習(xí)英語(yǔ)最快的方法，歡迎大家閱讀。
1.沉浸在英語(yǔ)新聞中
試著多看看英文報(bào)刊，包括一些英文雜志、小報(bào)、打包等等，除了幫你保持與時(shí)拘禁，這些英語(yǔ)新聞一方面可以擴(kuò)大你的詞匯量，一方面可以讓你更加熟悉單詞的拼寫方式以及如何使用單詞聯(lián)想上下文。
2.制作有用的詞匯表
在你的電腦上面或者筆記本上上面列出一些實(shí)用性很強(qiáng)的單詞或者詞語(yǔ)，每當(dāng)你聽(tīng)到或者看到一個(gè)不是熟悉的單詞的時(shí)候把它記下來(lái)，然后通過(guò)這個(gè)單詞不斷的擴(kuò)充同義詞或者短語(yǔ)，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積你就會(huì)擁有屬于自己的一個(gè)單詞使用詞匯表。
事發(fā)的主人公是個(gè)初二的男孩，這名學(xué)生數(shù)學(xué)特別棒幾乎每次都是滿分，語(yǔ)文還好120分能考90來(lái)分，英語(yǔ)120最高也就70多分。第一次見(jiàn)面時(shí)，他告訴我小學(xué)時(shí)，他的英語(yǔ)都是90多分，所以除了學(xué)校的課程，其它輔導(dǎo)班他一個(gè)也沒(méi)上，可是上初中后，英語(yǔ)成績(jī)是一次比一次低，怎么努力都不漲分，反倒降分，他都想放棄了。后面玲子測(cè)試了他的單詞讀、聽(tīng)寫、背誦，發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)字母串記不住，漢義也寫的亂七八糟，讀還可以。又測(cè)試了小哥翻譯和作文寫作，語(yǔ)法也是一知半解。所以玲子給他制定了15天的強(qiáng)化集訓(xùn)（雙減前的暑假），上午2小時(shí)自然拼讀，下午2小時(shí)語(yǔ)法精講。唯一的要求就是他必須嚴(yán)格完成老師每天的考核，這個(gè)學(xué)生自制力很強(qiáng)，上課非常認(rèn)真，他保質(zhì)保量完成了這15天的特訓(xùn)課，初三新學(xué)期的單詞5天全通關(guān)，新學(xué)期期中測(cè)試英語(yǔ)直接突破到100分，中考英語(yǔ)考到了118。
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所以初中英語(yǔ)想提分，學(xué)生主體很重要，相信老師且配合老師保質(zhì)保量完成任務(wù)，絕對(duì)能收到想要的結(jié)果。如果孩子提分的決心不堅(jiān)定，是不會(huì)有效果的。
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（1）單詞記不住
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只要沒(méi)到九年級(jí)，要學(xué)自然拼讀和音標(biāo)都必須學(xué)。學(xué)會(huì)了，單詞字母串的背誦就不用傷記硬背了，效率提高2倍。
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如果到了九年級(jí)，學(xué)這些就來(lái)不及了，這時(shí)單詞這樣背，把所有高頻英語(yǔ)單詞的英文字母串抄下來(lái)，背漢義，默寫漢義，也就1500左右的詞，就像刷口算題一樣，天天刷反復(fù)刷，肯定能記住。因?yàn)闆](méi)時(shí)間，你給他傳授再好的方法他也沒(méi)時(shí)間去消化吸收變成自己的，教了也白教，還浪費(fèi)時(shí)間。
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1、英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。
2、在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見(jiàn)到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。
3、按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，等等。
4、合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。
5、歌訣記憶，區(qū)分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主語(yǔ)是單數(shù)，一個(gè)以上是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主語(yǔ)是單數(shù)，復(fù)數(shù)主語(yǔ)用have。
6、把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。
7、聯(lián)想記憶，“eye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)。
8、把兩個(gè)以上極其相似的單詞排列在一起 記憶 ： 如：ice冰 - rice 米飯 -nice 美麗 。
9、一定要用“三法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到大聲、清晰、快速。
10、看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對(duì)比賓，掌握它們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕。
（2）學(xué)語(yǔ)法
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當(dāng)40個(gè)單詞練到30分鐘能背誦出來(lái)，單詞記憶差不多就解決了。接著進(jìn)行語(yǔ)法的系統(tǒng)體系詳細(xì)講解，最好是在小哥中講解，講完了進(jìn)行仿寫。
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進(jìn)行閱讀練習(xí)，每天精讀（口譯成中文）一篇英語(yǔ)小哥，可以選擇往年的中考真題，即練習(xí)閱讀速度，又能加強(qiáng)高頻詞匯的記憶，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠參考價(jià)值還高。
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3.用英語(yǔ)交流
雖然聽(tīng)和讀的任務(wù)是有幫助的，你也需要互動(dòng)地使用英語(yǔ)和練習(xí)你的口語(yǔ)技能。如果你幸運(yùn)的話，你可以和那些能幫助你說(shuō)英語(yǔ)的人交朋友，但是如果你不幸運(yùn)的話，試著和那些正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人交朋友。 此外你可以通過(guò)自己每天對(duì)著鏡子自言自語(yǔ)然后錄下來(lái)，然后在聽(tīng)聽(tīng)自己每天的錄音和正規(guī)母語(yǔ)發(fā)音人士的差距，從中了解自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)從錯(cuò)誤，并糾正。
