為了引導教師關注數(shù)學知識本身的意義和數(shù)學思想方法，我們在鞏固和發(fā)展小學生自主學習研究成果的基礎上，根據(jù)當時學生數(shù)學學習的實際情況，提出學校數(shù)學教學“三個面向”

一．信息化教育“面向生活”意即學習來源于生活，又應用于生活。課堂教學面向生活，可以引導學生用學習的眼光觀察生活，反思生活?！懊嫦蛏睢钡恼n堂尊重了學生的學習需求，增強了學生學習的興趣和自信心。

二．“面向問題”意即學習過程是學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。

“面向合作與交流”從信息化教育的學習方式出發(fā)，體現(xiàn)學習活動社會化的特征?！懊嫦蚝献髋c交流”要求學生組成優(yōu)勢互補的學習團體，共享學習的成果，分享學習的快樂。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。