很久很久以前，傳說有一位像山一樣的倔強(qiáng)老人，憑借他“指通豫南，達(dá)于漢陰”的遠(yuǎn)大目標(biāo)和“子子孫孫無窮匱也”的堅持不懈，最終“帝感其誠”，派兩位大力士把王屋、太行兩座大山挪走，這位老人就是愚公。而他的精神也成為了中華民族的寶貴精神財富。

“小象足跡”研學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊，總結(jié)愚公移山的精神成就，基于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)校教學(xué)需求，融入豐富研學(xué)體驗，精心研發(fā)《愚公精神勵少年》研學(xué)課程，受到學(xué)生和家長的喜愛。

“小象足跡”研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生來到濟(jì)源，在王屋山，聽愚公移山故事，朗讀《愚公移山》課文，學(xué)唱《愚公移山》歌曲；攀登山峰，搬山運(yùn)石，做一回小愚公，感悟愚公精神。

在盧仝茶園，了解茶的歷史，采茶、炒茶、泡茶，觀茶藝，學(xué)茶禮，朗誦《七碗茶歌》，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)制茶工藝，制作茶葉伴手禮，進(jìn)行勞動教育，感受茶農(nóng)種茶、采茶和制茶的艱辛，品味中國茶文化。

參觀小浪底水壩，了解它是土石堆砌的大壩，被稱為“現(xiàn)代版愚公移山”；聆聽當(dāng)代愚公——小浪底水利樞紐工程建設(shè)者的頑強(qiáng)拼搏事跡；行走黃河微縮景觀，用腳步丈量黃河，誦讀黃河經(jīng)典詩詞，繪制黃河流域圖，學(xué)唱《黃河大合唱》；動手編制鳥窩，感受小浪底庫區(qū)及濕地對鳥類和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)所起到的作用。

通過《愚公精神勵少年》研學(xué)課程，帶領(lǐng)學(xué)生了解愚公故事，傳承愚公之志，幫助學(xué)生樹立“愚公移山，敢為人先”的人生奮斗目標(biāo)，加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，學(xué)習(xí)和感悟愚公“敢想敢干、開拓進(jìn)取、堅韌不拔、團(tuán)結(jié)奮斗”拼搏精神，激勵少年好好學(xué)習(xí)，報效祖國。

華象研學(xué)丨 “小象足跡”研學(xué)

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