視覺、觸覺、聲音等都是我們常用來交互的媒介，今天我們將把重點(diǎn)聚焦于倫藝開設(shè)的MA Sound Arts（聲音藝術(shù)）項(xiàng)目，從課程內(nèi)容和學(xué)生作品等方面出發(fā)進(jìn)行介紹，對于聲音設(shè)計(jì)、聲音技術(shù)或數(shù)碼藝術(shù)、表演藝術(shù)等領(lǐng)域感興趣的同學(xué)可以重點(diǎn)了解下哦??

01

|?MA?Sound Arts

Program Introduction

MA Sound Arts 項(xiàng)目位于?London College of Communication (LCC)?，這是一所非常有趣的學(xué)院。LCC 與商業(yè)或非商業(yè)領(lǐng)域都有著很大的聯(lián)系，它并不完全在做藝術(shù)實(shí)踐，而是在做各種事情。

Screen School?是目前 Sound Arts 項(xiàng)目的所在地。這個項(xiàng)目曾經(jīng)位于 Media School，其實(shí)它可以在很多不同的地方，因?yàn)槁曇襞c一切都聯(lián)系在一起，但現(xiàn)在它對于 Screen School 非常有用，因?yàn)殡娪?、動畫、游戲或虛擬現(xiàn)實(shí)等基于時間的媒體之間存在著某些明顯的聯(lián)系。

MA Sound Arts 已經(jīng)開設(shè)了大約十五年，它強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科，與美學(xué)、政治和不同類型的聲音藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行批判性合作，有著非常廣泛的校友資源，這些畢業(yè)生現(xiàn)在都是世界各地聲音藝術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者、策展人和學(xué)者，因此加入這門課程將有機(jī)會和他們?nèi)〉寐?lián)系。

MA Sound Arts 對于學(xué)生背景沒有限制。這個項(xiàng)目的 Course Leader 是 Dr Thomas Gardner，他是一名作曲家、即興演奏家、教師、電腦程序員和學(xué)者。Thomas?的作品關(guān)注聲音藝術(shù)和音樂之間的關(guān)系，以及群體互動和電子媒體帶來的各種變化。

項(xiàng)目的大部分教學(xué)都在上圖這個房間中進(jìn)行，這個房間的環(huán)境非常好，可以看到下午的太陽光直射進(jìn)入房間，前面還有一個小花園，是一個使人心情非常愉快的工作場所。

重點(diǎn)介紹下?Research Culture?這門課，它與 CRIAP 研究中心有著密切的聯(lián)系，是研究中心的一部分。CRIAP 代表了對聲音藝術(shù)實(shí)踐的創(chuàng)造性研究，有許多藝術(shù)家、研究人員和實(shí)踐者與之相關(guān)，目前有大約 16 名博士生和大約 20 名完成博士學(xué)位的人，他們創(chuàng)造了一種不斷發(fā)展中的研究文化，許多不同的人在課程上授課并參與其中。

在 CRIAP ，我們可以了解到一些熱門的關(guān)于聲音領(lǐng)域的問題，包括聲音和環(huán)境、聲音性別和女權(quán)主義、文字和樂譜與聲音之間的關(guān)系、人類學(xué)與聲音的關(guān)系以及聲音的概念，這都是來自于對人類行為和社會的更廣泛思考。除此之外還有對聲音的研究、對聲音性質(zhì)的研究、對聲音本質(zhì)的研究以及研究是什么賦予人們聲音的、研究我們?nèi)绾螛?gòu)建或發(fā)現(xiàn)我們聲音之間的差異，以及不同類型的聽力練習(xí)等等。

02

|?課程設(shè)置

About?Course

MA Sound Arts 的時長為 15 個月，課程從 10 月開始，到次年 12 月結(jié)束，基本上可以分為四個部分。學(xué)生在周三、周四這兩天的時間內(nèi)是固定有課的，其余時間可能會有活動、即興創(chuàng)作小組、練習(xí)和研討會。

??第一學(xué)期：

第一學(xué)期有兩個單元：基于實(shí)踐的研究和聲音藝術(shù)實(shí)踐中的當(dāng)代主題。在基于實(shí)踐的研究單元你需要做一件作品，從 10 月份開始到次年的 2 月份完成，它的主題是 Her Noise Archive ——一個關(guān)于過去 20 年女性所做工作的檔案。這個項(xiàng)目是讓學(xué)生自己做出回應(yīng)，它可以是檔案中的主題，也可以是檔案的事實(shí)和歸檔的性質(zhì)，以及關(guān)于機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)記憶或機(jī)構(gòu)特權(quán)的問題；另一個單元是一篇文章，這篇文章回應(yīng)了這一學(xué)期的關(guān)于聲音藝術(shù)實(shí)踐的不同領(lǐng)域的講座，你需要選擇一些感興趣的領(lǐng)域（文本或作品），然后進(jìn)行工作回顧或文獻(xiàn)回顧。

??第二學(xué)期：

第二學(xué)期會有很多基于實(shí)踐的研討會。它包含了樂譜、現(xiàn)場錄音、音樂、聲音和環(huán)境、即興創(chuàng)作。學(xué)生將有機(jī)會與其他專業(yè)的學(xué)生和組織合作，比如電影制作人、動畫師，或從事游戲設(shè)計(jì)或在虛擬現(xiàn)實(shí)工作的人，并思考聲音如何在跨學(xué)科背景下工作。

??第三學(xué)期：

第三學(xué)期會開始構(gòu)思 Major Project 的想法。你需要提出一個建議，這個建議就像是你提交給一個藝術(shù)節(jié)、一個畫廊或是一個制作作品的建議，它可以理解為一個大綱和想法，也就是你打算在項(xiàng)目實(shí)際落實(shí)之前做的工作。接下來，為了獲得資金和創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)這一項(xiàng)目的機(jī)會，項(xiàng)目邀請到了許多處于聲音藝術(shù)前沿的策展人，他們將談?wù)撊绾嗡伎疾哒箚栴}以及如何與藝術(shù)家合作。你的作品在哪里，它如何接觸到觀眾，都值得去關(guān)注。最后，學(xué)生需要撰寫一篇短文，關(guān)于你對特定作品的體驗(yàn)是如何被策展和對這種關(guān)系的思考所改變的。

??第四學(xué)期：

第四學(xué)期將完成 Major Project。學(xué)生將會被指派一位導(dǎo)師，與這位導(dǎo)師一起工作，導(dǎo)師基本上都來自 CRSAP，或者來自研究中心。他們將在你創(chuàng)作項(xiàng)目的過程中與你密切合作，思考和討論實(shí)際問題，并分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

03

|?教學(xué)資源

About Facilities

學(xué)校提供錄音室，里面有大量的揚(yáng)聲器，有 Genelec 和非常好的混音臺，還有大約三個錄音室，其中一個可以容納大約 30 人，還有很多供學(xué)生租賃的設(shè)備，比如麥克風(fēng)、合成器、聽音設(shè)備、投影儀等等。學(xué)校周圍有 3D 作室，學(xué)生可以進(jìn)入不同的車間做 3D 打印，還可以使用混合焊接和數(shù)字設(shè)備制作東西。如果你在制造樂器，或者在數(shù)字和木制品之間做一些創(chuàng)新性的混合，這些都是可以實(shí)現(xiàn)的。

項(xiàng)目中涉及到的很多內(nèi)容都是通過聽力練習(xí)來完成的，你可以在圖書館或者一些公共空間工作。雖然有一些課程與音樂制作有關(guān)，但是這些課程非常注重特定的技術(shù)技能，比如你如何使用專業(yè)工具和如何進(jìn)行混音。

04

|?申請須知

About Application

有意向申請這一項(xiàng)目的同學(xué)需要在線填寫一份申請表，其中包括一份個人陳述。在個人陳述中，重要的是要說明你為什么對 Sound Arts 感興趣、你對該課程和 CRSAP 網(wǎng)站的了解程度、你的作品與 MA Sound Arts 所教的主題或所研究的主題有哪種聯(lián)系。

申請是有截止日期的，但這并不意味著如果你在DDL之后提交申請就不可能得到一個名額。但因?yàn)樯暾埲藬?shù)眾多，所以課程很可能會滿員，所以晚提交有很大的風(fēng)險(xiǎn)，課程人數(shù)通常招到 14 到 20 人便會停止。

作品集不需要讓人很震撼，它更像是一種可以談?wù)摰牟牧?，你需要通過它展示出你感興趣的東西，并作為對話的起點(diǎn)。

05

|?學(xué)生作品

Student?Works

在倫敦的 Dilston Grove 公共畫廊，學(xué)生將展示自己所做的作品。這是一座古老的、也是唯一一座建于1900年的澆注式混凝土教堂，位于一個公園的中央，年久失修，然后由劍橋建筑師進(jìn)行了修復(fù)，它有著非凡的聲學(xué)效果。

Dilston Grove 既是公園的一部分，也是城市更新區(qū)的一部分。它處于泰晤士河和那里正在發(fā)生的所有新事物的邊界上，還有各種不同的社會住房，所以它混合了各種社會根源和渠道。你可以將作品與所有這些事物聯(lián)系起來，在更廣泛的背景下理解自己的創(chuàng)作。

部分學(xué)生項(xiàng)目展示??：

#01

Mind Chatter

by?Yushu?Ma

本作品基于本體、夢和語言的唯一性研究，探索了大腦中的意識和潛意識形式，將大腦中的抽象語言（英語和普通話）——普遍的“Silence”轉(zhuǎn)化為堅(jiān)實(shí)、混沌的聲音和半球模型。項(xiàng)目以碎片化的形式呈現(xiàn)了個體的獨(dú)特性，以模糊抽象的方式展示了思想，個人潛意識和主動意識將通過腦電波數(shù)據(jù)和語音的轉(zhuǎn)換，相互連接彼此的回聲。

內(nèi)向的人經(jīng)常被鼓勵要自信點(diǎn)，這是設(shè)計(jì)師在成長過程中掙扎的事情。哪些行為是主動做出的？身份的拉力存在于很多人身上，意識與潛意識的斗爭、隱性的過程、從思想到行動的公開表達(dá)，都成為自我存在的組成部分。這個項(xiàng)目將夢境與語言扭曲聯(lián)系起來，探索了自己內(nèi)心的活動和話語。

#02

Your sound ?ffects. The voice, a body elsewhere?

by?Lara?Geary

這是一個探索聲音的物質(zhì)性的裝置。留下的標(biāo)記、痕跡和殘留物，反過來又構(gòu)成了它的自我。?

Your sound ?ffects. The voice, a body elsewhere? 是一個三件式裝置：

1.Theone：“實(shí)時”音頻反應(yīng)生成量子數(shù)字雕塑?

2. Utter[us]，5 分 20 秒：機(jī)器學(xué)習(xí)生成的材料雙聲道合成雙耳音頻?

3. Lll Drawing：Fabriano Academia 上的石墨 200gsm

項(xiàng)目考慮了聲音是什么以及可能是什么。我們總是與他人的聲音融為一體，聲音會留下痕跡，其殘留物往往是無法言說或無法書寫的，但有些東西仍然存在，成為你思想的一部分，語言的一部分，甚至更多。我們發(fā)出的聲音從來不是我們自己的。

Theone 是像素晶體能量的數(shù)字組合，是通過數(shù)學(xué)的方式在虛擬世界中實(shí)現(xiàn)的可能性的碎片化體現(xiàn)。參觀者可以對著人聲麥克風(fēng)說話或發(fā)聲，與生成的數(shù)字雕塑實(shí)時互動。

#03

Oceanomicon

by?Mathias?Arrignon

Oceanomicon 是一張陸地和海洋之間的感官地圖，由現(xiàn)場記錄、觸覺交互、織物、藍(lán)調(diào)和特雷門組成，它是從一個海洋中的碳?xì)怏w的腐蝕尾跡中出現(xiàn)的。這個由織物和藍(lán)印制成的大型物體不僅僅是一張只能通過視覺欣賞的世界地圖，它是知識和情感的感官地圖，在人類感知的邊緣運(yùn)行。從這個地圖的褶皺中，導(dǎo)電線束和一束音頻設(shè)備連接在織物膜和特雷門天線之間，形成了一個感應(yīng)放大通道。

通過用指尖觸摸地圖的藍(lán)色部分，找到陸地生命和海洋生命之間的孔隙度。如果你在你體內(nèi)引導(dǎo)特雷門的以太波，潮起潮落會揭示出一種環(huán)境雜音：隨著酸化程度的增加，海水在你的血管中將會發(fā)出不同的聲音。

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