新學(xué)期也伴隨著新問(wèn)題開(kāi)始：一些物理低分段的孩子新學(xué)期不知道應(yīng)該怎么辦？一些物理中等生新學(xué)期應(yīng)該如何突破瓶頸？一些物理高分段的孩子新學(xué)期應(yīng)該怎么拔高？

一、上學(xué)期低分段的孩子應(yīng)該怎么辦？

高中物理知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，上學(xué)期孩子欠下的債新學(xué)期不會(huì)消失一定會(huì)被放大繼續(xù)拖累孩子的成績(jī)。

所以“補(bǔ)基礎(chǔ)”是低分段孩子的主旋律，不僅僅是新學(xué)期的基礎(chǔ)掌握更重要的是上學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)要補(bǔ)上來(lái)。高一上課本上所涉及的概念和定義以及公式這些都是新學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候要提前知道的。

不管使什么手段最終的目的就是能夠流利的把上學(xué)期所涉及到的課本內(nèi)容一字不差的背下來(lái)，下一步才是做題。

不鼓勵(lì)低分段的孩子多做題，應(yīng)該先是以例題和課后練習(xí)題為主。孩子可以把這些題目當(dāng)做“母題”，把這些題目弄懂、弄熟。

二、中等生新學(xué)期如何突破

高中物理中等生想要突破瓶頸兩個(gè)秘訣“粗中有細(xì)”、“堅(jiān)持到底”。

物理考試明確要求孩子應(yīng)試過(guò)程中要：精準(zhǔn)。很多中等生常犯的毛病就是“差不多”，概念記得大差不差，公式只記表達(dá)不記文字?jǐn)⑹?、適用條件。最終考試的時(shí)候要不是單位錯(cuò)了扣幾分、要不是公式?jīng)]寫(xiě)扣幾分。

粗中有細(xì)就是把那些記的模棱兩可的概念公式全部細(xì)化，達(dá)到可以流利的講給另一個(gè)人聽(tīng)。解題的時(shí)候多動(dòng)筆按照標(biāo)準(zhǔn)步驟不跳步，拿不準(zhǔn)的題先把受力分析畫(huà)出來(lái)。

堅(jiān)持到底就是物理學(xué)習(xí)不要三分鐘熱度，一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要堅(jiān)持到高考結(jié)束。比如：課前預(yù)習(xí)，課堂筆記、錯(cuò)題本。這些會(huì)在高二高三發(fā)揮不可估量的作用。

黎明前的黑暗是最漫長(zhǎng)的，突破瓶頸也不是一朝一夕的，要耐心的堅(jiān)持下去。

三、高分段的孩子如何拔高

這部分孩子新學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：鍛煉思維，總結(jié)歸納。

上課做題的時(shí)候要多思考，多延伸，多問(wèn)自己為什么！

比如這個(gè)題目還有沒(méi)有別的解法，哪一種解法最好，為什么老師會(huì)選擇這種解法？

總結(jié)歸納就是要開(kāi)始培養(yǎng)物理模型意識(shí)，比如牛二模型解題思路分五步走“研受合加運(yùn)”。做題的時(shí)候多思考?xì)w納而不是盲目的刷題。