貝多芬286、在學(xué)校，大家分成兩部分輪唱一首歌曲的時(shí)候，就是模仿式復(fù)調(diào)

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織體（百度百科）：…

…織、體、織體：見(jiàn)《貝多芬282~285》…

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復(fù)調(diào)

…復(fù)：見(jiàn)《歐幾里得133》…

（…《歐幾里得》：小說(shuō)名…）

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…調(diào)：見(jiàn)《牛頓35》…

（…《牛頓》：小說(shuō)名…）

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復(fù)調(diào)簡(jiǎn)介

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就是有兩條?或兩條以上的?各自獨(dú)立的旋律?構(gòu)成的音樂(lè)形式。

…旋、律、旋律：見(jiàn)《貝多芬71》…

…音、樂(lè)、音樂(lè)：見(jiàn)《歐幾里得146、147》…

…形、式、形式：見(jiàn)《歐幾里得13》…

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這里以匈牙利作曲家巴托克（Bartok）的一首小提琴二重奏為例，

兩把小提琴各有一條旋律，

合在一起又是個(gè)和諧的整體，

…和、諧、和諧：見(jiàn)《牛頓37》…

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請(qǐng)仔細(xì)分辨這兩個(gè)交錯(cuò)疊置的旋律線條：

譜例三：巴托克44首小提琴二重奏《哀歌》

曲例三：巴托克44首小提琴二重奏《哀歌》

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…巴托克（巴托克）一般指巴托克·貝拉…

…貝拉·維克托·亞諾什·巴托克（匈牙利語(yǔ)：Béla Viktor János Bartók，1881年3月25日－1945年9月26日）：出生于匈牙利納吉圣米克洛斯（今羅馬尼亞境內(nèi)），二十世紀(jì)最偉大的作曲家之一、匈牙利現(xiàn)代音樂(lè)的領(lǐng)袖人物，同時(shí)也是鋼琴家，民間音樂(lè)學(xué)家。

他的很多創(chuàng)舉劇烈震動(dòng)了整個(gè)20世紀(jì)藝術(shù)圈，

一些專(zhuān)家們甚至堅(jiān)信他的才華可以與貝多芬相提并論…

下面這一首是《盧森尼亞之歌》，同樣是巴托克的作品，

一條旋律先出現(xiàn)，在低音聲部輕輕地呢（ní）喃（nán），第二條旋律稍后在較高音區(qū)吟唱。

譜例四：巴托克44首小提琴二重奏《盧森尼亞之歌》

曲例四：巴托克44首小提琴二重奏《盧森尼亞之歌》

至于三條、四條旋律構(gòu)成的三聲部、四聲部復(fù)調(diào)，或者更多聲部的復(fù)調(diào)，在這里就不一一詳述了。

…聲、部、聲部：見(jiàn)《貝多芬234》…

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復(fù)調(diào)音樂(lè)本身包含兩大類(lèi)型：對(duì)比式復(fù)調(diào)?和模仿式復(fù)調(diào)。

…對(duì)、比、對(duì)比：見(jiàn)《牛頓122》…

…式：見(jiàn)《歐幾里得132》…

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不論是幾個(gè)聲部的，都可以根據(jù)這兩種類(lèi)型來(lái)劃分。

…根、據(jù)、根據(jù)：見(jiàn)《歐幾里得115》…

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對(duì)比式復(fù)調(diào)

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對(duì)比式復(fù)調(diào)?

指兩條?或更多的交織、重疊在一起的旋律，

它們各不相同。

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前面舉例的巴托克的“盧森尼亞之歌”，其中的兩條旋律就是不同的，它們之間形成了對(duì)比。

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這種由不同旋律構(gòu)成的復(fù)調(diào)，稱(chēng)作對(duì)比式復(fù)調(diào)。

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另一種類(lèi)型叫做模仿式復(fù)調(diào)，

它的特點(diǎn)是兩個(gè)?或三個(gè)聲部旋律相同，

只是因?yàn)樵?strong>節(jié)奏上稍稍錯(cuò)開(kāi)，

…節(jié)、奏、節(jié)奏：見(jiàn)《牛頓87~88》…

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構(gòu)成了互相交錯(cuò)的復(fù)調(diào)關(guān)系。

…關(guān)、系、關(guān)系：見(jiàn)《歐幾里得75》…

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因?yàn)檫@節(jié)奏上的錯(cuò)開(kāi)，我們聽(tīng)到的就不再是一個(gè)線條?而是兩個(gè)或三個(gè)線條了。

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模仿式復(fù)調(diào)

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下面這首?巴托克的小提琴二重奏《滑稽曲》的開(kāi)始部分，就采用了模仿式復(fù)調(diào)技法。

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兩個(gè)聲部（也就是兩把小提琴）演奏同樣的旋律，

但出現(xiàn)的時(shí)間不同，

…時(shí)、間、時(shí)間：見(jiàn)《伽利略10》…

（…《伽利略》：小說(shuō)名…）

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形成第二小提琴（第二聲部）對(duì)第一小提琴（第一聲部）旋律的模仿：

譜例五：巴托克44首小提琴二重奏《滑稽曲》

曲例五：巴托克44首小提琴二重奏《滑稽曲》

其實(shí)，在生活中，我們都應(yīng)用過(guò)這種復(fù)調(diào)形式。

…應(yīng)、用、應(yīng)用：見(jiàn)《歐幾里得181》…

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比如在學(xué)校，大家分成兩部分，輪唱一首歌曲的時(shí)候，就是模仿式復(fù)調(diào)。

冼（xiǎn）星海的《黃河大合唱》中，有一首《保衛(wèi)黃河》，歌詞是“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”，也采用了這種手法，有效地造成了此起彼伏、一浪追一浪的效果。

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在一部作品中，作曲家常常會(huì)采用各種不同的織體，使音樂(lè)獲得變化和對(duì)比。

…變、化、變化：見(jiàn)《伽利略10》…

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德國(guó)作曲家亨德?tīng)枺℉andel）的清唱?jiǎng)　稄涃悂啞分?，有一首精彩的合唱《哈里路亞》，就是一部在織體上變化豐富的杰作，

單聲織體、對(duì)比式和模仿式復(fù)調(diào)織體、和聲（兩個(gè)以上不同樂(lè)音混合在一起，就構(gòu)成和音）織體不斷交替出現(xiàn)，造成了音響上的大起大落?和鮮明的情緒對(duì)比。

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“離開(kāi)了和聲伴奏，主旋律就成了單聲織體，

而離開(kāi)了主旋律，和聲伴奏便沒(méi)有什么意義了。

請(qǐng)看下集《貝多芬287、一首有伴奏的歌曲，通常就是和聲織體》”

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