當(dāng)前版本為：2023_03_07版。如當(dāng)前版本為非置頂文章，請查看置頂?shù)淖钚掳姹尽?/span>

1. 目標(biāo)（以當(dāng)前版本的視頻存量以及與上個版本之間的增量趨勢進(jìn)行預(yù)期規(guī)劃，請將習(xí)題至少給予正課同等權(quán)重！）

1. 分析? ?

1. 微積分（60節(jié)課程+49節(jié)習(xí)題課，其中課程平均每周更新2節(jié)）

2. 數(shù)學(xué)分析（152節(jié)課程+61節(jié)習(xí)題課，其中課程平均每周更新2節(jié)）

3. 實(shí)分析（Maki 31節(jié)課程+11節(jié)習(xí)題課，其中課程平均每周更新3節(jié)）

4. 實(shí)分析 （Kumiko 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，非正式教學(xué)?39節(jié)+18節(jié)+31節(jié)）

5. 共計(jì) 243?節(jié)課程 + 88?節(jié)課程?+ 121 節(jié)習(xí)題課

2. 代數(shù)

1. 線性代數(shù)（Lab預(yù)計(jì)明年開設(shè)該課程。目前請至Maki-math官網(wǎng)查看舊版講義，約1000頁）

2. 抽象代數(shù)（41節(jié)課程，請自主尋找對應(yīng)習(xí)題！無后續(xù)更新）

3. 共計(jì) 41 節(jié)課程 + 1000頁講義

3. 幾何

1. 點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)（21 節(jié)課程，請自主尋找對應(yīng)習(xí)題！無后續(xù)更新）

2. 共計(jì) 21 節(jié)課程

4. 方法論

1. Maki 數(shù)學(xué)與認(rèn)知方法講座（23?節(jié)課程，平均每周更新1節(jié)）

2. ayumu 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法講座前14講 + 后18講（32 節(jié)課程）

3. ?Victius 認(rèn)知方法講座 （5 節(jié)課程，平均每周更新1節(jié)）

4. Kumiko 英文教材賞析?（3?節(jié)課程）

5. LaTeX 相關(guān)?（3?節(jié)課程）

6. 共計(jì) 66?節(jié)課程?

2. 學(xué)習(xí)態(tài)度及方法

1. Maki's Lab課程的學(xué)習(xí)屬于當(dāng)前無限游戲中的一環(huán)，故應(yīng)在當(dāng)天有限游戲完成的基礎(chǔ)上作為完成的獎勵進(jìn)行，且適當(dāng)降低其時間權(quán)重

2. 為了保證知識章節(jié)學(xué)習(xí)的相對完整性，進(jìn)行如下定義：

1. 定義“一單位的學(xué)習(xí)內(nèi)容”：一門課程的一個章節(jié)的所有主課及習(xí)題，可適當(dāng)增加課外習(xí)題

2. 定義“一單位的初步學(xué)習(xí)”：

1. 第一步，按照費(fèi)曼學(xué)習(xí)法自學(xué)一單位的學(xué)習(xí)內(nèi)容，至少包括：1，編寫自己的講義。2，給t時刻的自己講明白。

2. 第二步，聽Maki's Lab相關(guān)課程的講解后，1，寫對應(yīng)的課程筆記，主要記錄講義上沒有的內(nèi)容。2，優(yōu)化完善自己的講義，突出之前不知道/忽略的內(nèi)容。

3. 第三步（根據(jù)能力自行決定是否進(jìn)行），編寫講義對應(yīng)的習(xí)題（原則是：不要機(jī)械的重復(fù)，注重習(xí)題之間的關(guān)聯(lián)性；包含正文中省略的知識、理論和方法）

3. 定義“一單位的完整學(xué)習(xí)”：根據(jù)超前學(xué)習(xí)法，完成兩單位的基礎(chǔ)課程的初步學(xué)習(xí)后，完成一單位的后續(xù)課程的初步學(xué)習(xí)。

1. 例如：基礎(chǔ)課程是線性代數(shù)，后續(xù)課程是抽象代數(shù)。

3. 每次完成一單位的初步學(xué)習(xí)后，按照分析、代數(shù)、幾何的順序切換基礎(chǔ)課程。

3. 預(yù)期進(jìn)度（當(dāng)前階段）

1. 平均3天完成1節(jié)正課的學(xué)習(xí)

2. 每周2節(jié)正課+1節(jié)方法論

3. 每個月完成一單位的初步學(xué)習(xí)