日本博士預(yù)科的申請(qǐng)跟日本碩士預(yù)科的申請(qǐng)有所不同，在碩士預(yù)科的選拔的過(guò)程中，教授更看重學(xué)生將來(lái)的可塑造性，而博士預(yù)科選拔的過(guò)程中，教授們會(huì)更看重學(xué)術(shù)的關(guān)聯(lián)性。

比如碩士階段所學(xué)的專(zhuān)業(yè)以及碩士論文跟所要申請(qǐng)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)性。

日本博士申請(qǐng)面談的時(shí)候教授也不會(huì)像碩士預(yù)科面試的時(shí)候問(wèn)那些常見(jiàn)問(wèn)題，而會(huì)直接探討一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，如果對(duì)某個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有一定的知識(shí)積累很難取得教授的內(nèi)諾。

日本的博士雖然名義上學(xué)制是三年，但是大多數(shù)情況，如果不花個(gè)四五年時(shí)間是很難取得博士學(xué)位的，這不僅僅是針對(duì)留學(xué)生，對(duì)日本人也是一樣的。

但是日本的教育財(cái)政制度的優(yōu)勢(shì)給了導(dǎo)師們很多潛心研究的機(jī)會(huì)，當(dāng)然這也同時(shí)會(huì)惠及自己所帶的博士生。所以，總的來(lái)看各有利弊，小伙伴們需要根據(jù)自己的實(shí)際需求再來(lái)決定是否去日本讀博士。

那么，如何申請(qǐng)日本博士留學(xué)，去日本讀博士需要什么條件？接下來(lái)蔚藍(lán)留學(xué)小編就給大家簡(jiǎn)單介紹一下李同學(xué)當(dāng)初申請(qǐng)日本博士所遇到的具體問(wèn)題以及我們的應(yīng)對(duì)策略：

提起李同學(xué)，我們蔚藍(lán)的每位老師對(duì)其印象都很深刻。并不是因?yàn)槔钔瑢W(xué)是比較小眾的 “赴日讀博”，而是李同學(xué)本人的性格給我們很深的印象。做事“出其不意”，想來(lái)是對(duì)李同學(xué)性格最好的詮釋。

他本科就讀于國(guó)內(nèi)的一所三本大學(xué)，攻讀的寶石材料工藝專(zhuān)業(yè)，由于對(duì)日語(yǔ)以及日本文化有著濃厚興趣。大學(xué)畢業(yè)之前突發(fā)奇想報(bào)考了一所二本大學(xué)的日本語(yǔ)文學(xué)的碩士專(zhuān)業(yè)，很神奇的是這樣跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)竟然成功了。但是原本兩三年就可以結(jié)束的碩士課程，他讀了四年。還好最終順利畢業(yè)，入職了一家不錯(cuò)的公司,工作一段時(shí)間后，李同學(xué)還是萌生了赴日讀博的想法。

日本讀博申請(qǐng)分析：

第一：首先，是教授選擇問(wèn)題，如何能在日本各個(gè)大學(xué)當(dāng)中找到適合其的老板，對(duì)李同學(xué)來(lái)說(shuō)是最初階段的關(guān)鍵問(wèn)題。

第二：其次，通過(guò)與教授的多種途徑的交流，如何能更好地彰顯其個(gè)人能力并迅速建立好感也是個(gè)問(wèn)題點(diǎn)。

申請(qǐng)攻略：詳細(xì)的教授查找+與教授交流的策略+李同學(xué)自身的努力。

為了幫助李同學(xué)能夠申請(qǐng)到其最為理想的學(xué)校以及教授，我們?yōu)槠渲贫艘韵律龑W(xué)指導(dǎo)規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

第一、首先是教授查找方面。

蔚藍(lán)研究中心老師要來(lái)了李同學(xué)碩士期間的成績(jī)單以及畢業(yè)論文，并且跟他反復(fù)溝通了其自身感興趣的點(diǎn)。

不僅僅是碩士論文正文，參考文獻(xiàn)以及備注當(dāng)中提到的日文人名都會(huì)詳細(xì)地調(diào)查，終于找到了合適的教授。

第二、確認(rèn)了所要申請(qǐng)的教授之后，如何跟教授彰顯其自身的背景，優(yōu)勢(shì)，以及將來(lái)的抱負(fù)，是擺在我們面前的問(wèn)題。

首先我們替其跟教授作了全方面的自我介紹，同時(shí)詳細(xì)地介紹了自己的碩士論文，以及碩士論文跟教授研究室研究?jī)?nèi)容的關(guān)聯(lián)性。并且將來(lái)如何基于自己的碩士論文成果展開(kāi)博士課題的研究都進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。當(dāng)這些給教授說(shuō)明之后，教授也是非常認(rèn)可李同學(xué)的學(xué)術(shù)能力。后續(xù)再幾輪簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)交流之后，教授很痛快地就給了李同學(xué)內(nèi)諾。

第三、李同學(xué)自身的努力是分不開(kāi)的。

從當(dāng)初跨專(zhuān)業(yè)考研成功就可以看出來(lái)他的努力程度。教授為了測(cè)試他的學(xué)術(shù)能力給他布置了幾項(xiàng)難度較大的任務(wù)，在他順利地完成后，教授也是被他執(zhí)行力及學(xué)習(xí)態(tài)度所感染，毫不猶豫的接收了他。

已經(jīng)獲得日本知名國(guó)立大學(xué)-千葉大學(xué)博士?jī)?nèi)諾的李同學(xué)，雖然人還在國(guó)內(nèi)，不過(guò)已經(jīng)開(kāi)始按照教授的要求展開(kāi)了針對(duì)其博士研究課題的相關(guān)研究。對(duì)于李同學(xué)來(lái)說(shuō)，將來(lái)博士求學(xué)的路程還很漫長(zhǎng)，但是出于對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)。我們相信李同學(xué)一定會(huì)順利取得學(xué)位，成為一名合格的學(xué)者！

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