后疫情時(shí)代，讓很多創(chuàng)業(yè)者或教培機(jī)構(gòu)皆發(fā)現(xiàn)了往線上轉(zhuǎn)型的可能性。有前瞻性的企業(yè)也自發(fā)或找軟件開發(fā)商開發(fā)在線培訓(xùn)系統(tǒng)，解決線下企業(yè)培訓(xùn)所面臨的困境，既滿足了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，又能實(shí)現(xiàn)居家遠(yuǎn)程辦公，成為又一發(fā)展趨勢(shì)。

“學(xué)無止境”指的不僅僅是個(gè)人，還有企業(yè)。其培訓(xùn)是每個(gè)企業(yè)蓬勃發(fā)展的力量源泉，也是企業(yè)育人、留人的重要手段?；仡櫼酝钠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)，皆是通過面授的方式，雖然交互性比較強(qiáng)，但是也存在著空間、培訓(xùn)內(nèi)容展現(xiàn)形式等方面的限制，若再面臨新冠疫情，上班時(shí)間就得延遲，更何況企業(yè)內(nèi)訓(xùn)了。

而如今隨著遠(yuǎn)程教育的不斷發(fā)展，再加上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的全面普及，研發(fā)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)從理論上說，可以解決線下企業(yè)面授所面臨的困境。比如在線培訓(xùn)系統(tǒng)支持視頻形式或者點(diǎn)播形式觀看企業(yè)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容，員工可以按需檢索，自主學(xué)習(xí)。其支持的點(diǎn)播形式，將整個(gè)培訓(xùn)課程弄成課件，方便因?yàn)閭€(gè)人或工作原因不能及時(shí)參與培訓(xùn)的員工隨時(shí)點(diǎn)播觀看。這培訓(xùn)的內(nèi)容可以實(shí)時(shí)采集，也可以將已有的錄像直接導(dǎo)入視頻資料，上傳方便。

與線下面授學(xué)習(xí)相比，在線培訓(xùn)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)明顯。比如擴(kuò)大了覆蓋面，讓每一位員工都能得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全面提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。另外，員工可以自由安排內(nèi)訓(xùn)時(shí)間，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，緩解了業(yè)余時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間的矛盾。不僅如此，在線培訓(xùn)系統(tǒng)還節(jié)省了線下場(chǎng)地、聘請(qǐng)或培養(yǎng)培訓(xùn)師、差旅等培訓(xùn)費(fèi)用，只需搭建一個(gè)成熟的在線培訓(xùn)平臺(tái)即可。有的在線培訓(xùn)系統(tǒng)還支持跟蹤培訓(xùn)效果功能，對(duì)于員工培訓(xùn)到哪一節(jié)都有相應(yīng)記錄，為員工繼續(xù)學(xué)習(xí)提供有效參考。

為了提高員工企業(yè)內(nèi)訓(xùn)積極性，通過在線培訓(xùn)系統(tǒng)視頻培訓(xùn)的時(shí)候，支持白板、測(cè)試、答題等功能，還原線下教學(xué)場(chǎng)景，中間可以插入圖片或視頻，所有本地或異地學(xué)員同步觀看，亦可以通過文字評(píng)論的方式與講師實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，并實(shí)時(shí)解答員工所不懂的問題。

當(dāng)然，隨著技術(shù)水平的不斷提高，在線培訓(xùn)系統(tǒng)功能只會(huì)更加多樣，只會(huì)站在員工及企業(yè)的角度，量身定制屬于該企業(yè)的培訓(xùn)平臺(tái)。唯一的不確定因素便是在線培訓(xùn)系統(tǒng)的穩(wěn)定性了。這一點(diǎn)，可以從軟件開發(fā)商的技術(shù)實(shí)力上做文章。