有很多家長通過公眾號加彭老師，想請教一個問題，彭老師，我孩子作業(yè)很拖拉，怎么辦？為什么孩子作業(yè)拖拉？這個問題在小學階段是一個雛形，到了青春期，孩子可能會表現(xiàn)為不寫作業(yè)，成績下降的很快，甚至直接不讀書?！逼鋵嵈蟛糠謺r候，我們通常在監(jiān)督的方式去看管和教育孩子，但只是我們自己不會認為自己其實是在在監(jiān)督著孩子。比如很多家長陪孩子寫作業(yè)，家長發(fā)現(xiàn)孩子做錯題目的時候，就忍不住催促孩子，指責孩子。下面是兩個常用的方法。

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第一個方法:了解孩子真正厭學原因

????? 首先是了解孩子的真實狀況。很多家長不知道孩子為什么突然就變成了這樣，而且看著情況愈演愈烈，就開始“病急亂投醫(yī)”。想一想，我們會信任什么樣的人，相信什么樣的人是與我們站在一起的，是與我們同在的呢？理解我們的人。 不過，理解的前提是了解。要放下自己幾乎全部的已有知識經驗的評判: 我們在揣測孩子這方面，總是習慣用“性惡論”的出發(fā)點來判斷孩子的行為，孩子當然也能感覺到這種不友善。所以請放下這些揣測，仔細觀察找到機會，耐心的了解孩子到底在學校遇到了什么困難，認真仔細地聽，表達出自己的共情，體會孩子內心的痛苦和掙扎，把你的理解回應給孩子。切忌妄加評論，或者擅自下判斷，出主意，這些都是讓孩子再次關上心門的危險操作。要知道，如果孩子不信任父母，那父母給再多的建議，提供再多的判斷，他都是聽不進去的，也自然達不到效果。我們需要放下所有成見，真正地去了解孩子的問題，理解孩子的困難，是這一切的前提。

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第二個方法:得到校方的支持

孩子恢復回校的過程，老師和學校的支持必不可少。 如果說家長的堅持和促進是推動力，那學校和老師的支持和配合就是拉力，兩相結合，才能在最大程度上解決孩子上學的問題。? 孩子厭學的問題背后的原因，大約可以分為以下幾類：成績下降之后，自信心受挫，擔心同學和老師對自己的看法，回避學校； 過度追求完美，給自己壓力過大，不堪重負，心生放棄，人際關系問題，交不到朋友，融入不了集體，干脆不上學。? 焦慮、抑郁等情緒問題明顯，嚴重影響學習和聽課，需要調整狀態(tài)……

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?爭取一切可以爭取的資源，總是比單打獨斗來得要有力量。