本期導(dǎo)讀?：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：夏超，山東大學(xué)第24屆研究生支教團(tuán)志愿者，現(xiàn)服務(wù)于山西省靈丘縣下關(guān)九年制學(xué)校。

????????“我曾不止一次苦惱于該用怎樣的文字、圖片，來記錄支教一年中的故事，但當(dāng)我動(dòng)筆后，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)又一個(gè)平凡而又普通故事的總和，平凡卻充滿了感動(dòng)?！?/span>
????????接下來是屬于我的故事：

下關(guān)？仿佛還不錯(cuò)！

????????8月20日，從飽受副熱帶高壓影響、平均氣溫近40度的合肥出發(fā)，多次輾轉(zhuǎn)后，我第一次踏上靈丘這片土地，仿佛置身于避暑山莊——?dú)鉁刂苯?0度，這無疑讓我對(duì)于這片土地多了些許親切感。

????????由于下關(guān)中學(xué)距離縣城仍有30多公里，我們在靈丘縣城簡單休整一晚后，“二哥”便驅(qū)車帶我們前往下關(guān)中學(xué)。一路上，隨處可見的是巍峨的高山、陡峭的懸崖，郁郁蔥蔥的植被填滿了整個(gè)山頭。我們不禁感慨到這里壯麗的自然景觀?！岸纭币猜叵蛭覀兘榻B，仿佛他早已習(xí)慣每一屆來下關(guān)的支教老師都會(huì)被這一路上景色所折服。

????????在崎嶇的山路上，我們仿佛盤旋了很久，歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)后我們終于到達(dá)了支教的地點(diǎn)——下關(guān)中學(xué)。一座位于小山頭上的九年制學(xué)校，一塊不大不小的操場、一棟教學(xué)樓外加一棟宿舍樓便構(gòu)成了下關(guān)中學(xué)的全部。

????????下關(guān)的天空大多時(shí)候沒有云彩，無論身在校園何處，滿眼望去青山延綿不斷，藍(lán)色構(gòu)成了天空的主旋律。這是我第一次知道原來天空可以這樣純凈沒有一絲雜質(zhì)，同時(shí)也打破了我對(duì)于山西黃土高原植被稀疏的固有印象。

夏老師，正式上崗！

????????下關(guān)中學(xué)里的學(xué)生基本上來自于下關(guān)鄉(xiāng)各個(gè)村落，因此一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)也不是很多。因?yàn)槭蔷拍曛浦袑W(xué)，學(xué)校里的老師很多，但分配到小學(xué)部和初中部后教師資源反而匱乏起來了，算上我們教師資源也才勉強(qiáng)夠用。從當(dāng)?shù)乩辖處熆谥械弥?，很多老師甚至每一年教授的課程、所負(fù)責(zé)的年級(jí)都有所不同，正所謂哪里需要就補(bǔ)哪里。由于前輩們所攢下的口碑，來到下關(guān)后，王校長也十分放心地把學(xué)生交給我們，我們平均都負(fù)責(zé)了兩門課程。而我主要負(fù)責(zé)七、八年級(jí)道德與法治課程的教授。

????????8月底，在快速適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境后，我們很快迎來了開學(xué)。第一節(jié)課，緊張的不僅是同學(xué)，更是老師。七、八年級(jí)同學(xué)們在第一次課上，熱情格外高漲，對(duì)于我這位新老師充滿了好奇，可能這就是當(dāng)?shù)乩蠋熕f的孩子們更加喜歡年輕老師的表現(xiàn)吧。第一節(jié)課主要是明確一下課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們了解本學(xué)期課程的大致安排，當(dāng)然最重要的是調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)于本門課的重視。由于道德與法治是開卷考試，所以這顯得尤為重要。

????????當(dāng)然，故事的進(jìn)展不可能一帆風(fēng)順。由于教授課程年級(jí)跨度大，經(jīng)驗(yàn)欠缺的我感受到了不小的備課壓力，每天都沉浸在備課、講課之中。雖然教授的兩個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班級(jí)，但課程跨度大、課時(shí)多，那段時(shí)間每天都在思考如何讓同學(xué)們學(xué)好這門課、如何讓課堂活躍起來，如何讓孩子們有更多的興趣，尤其是面對(duì)學(xué)生們漏洞百出的作業(yè)時(shí)，教學(xué)的壓力劇增。為了讓教師們交流授課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校會(huì)定期開展聽課評(píng)課的活動(dòng)。通過向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請教上課方式、教學(xué)技巧，刻苦鉆研教材以及大量聽課評(píng)課后，我少了些許初來乍到的慌張，教學(xué)工作也漸漸得心應(yīng)手起來。

????????“上課的筆記都記哪去了？”“簡答題糊弄是吧！”“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么辦？”“什么東西這么好笑？說來我聽聽！”......終究是活成了小時(shí)候自己最討厭的模樣。仿佛情緒管理和“眼神殺”是每一位老師的必修課，前一秒還在發(fā)火，下一秒就和顏悅色地講起了習(xí)題。最讓我印象深刻的是，一位同學(xué)在簡答題上寫著“言之有理即可得分”，弄得我哭笑不得。

????????第一次月考后，很多同學(xué)都取得了非常不錯(cuò)的成績，我至今記得好幾個(gè)同學(xué)非常激動(dòng)地告訴我這是他們第一次考這么高。說實(shí)話，看到他們努力有了回報(bào)，我比他們更加開心。但作為老師，我得淡定，反復(fù)強(qiáng)調(diào)著他們這次考試中所暴露的問題；一遍又一遍地勸誡他們，第一次考試范圍小、題目簡單，我們做過大量練習(xí)題，所以分?jǐn)?shù)高很正常；其實(shí)還是不希望他們變得驕傲自滿，忽視了下一步的努力。

????????由于疫情的影響，我們調(diào)整為線上教學(xué)，但隨之而來的是更大的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村孩子較于縣城的孩子而言更多的是大多自覺性不夠。而這兩個(gè)月來，也讓我不禁擔(dān)憂孩子們到底吸收了多少知識(shí)，有沒有好好記筆記，有沒有好好寫作業(yè)，總是反復(fù)講筆記方法、做題方法等等——連我自己都忘了說了多少遍。因此，即使改為線上，備課和教學(xué)的任務(wù)量并未減少，反而大大加重了負(fù)擔(dān)。但每當(dāng)課前課后看到直播互動(dòng)區(qū)中“老師好”“老師再見”等字樣，便覺得一切付出都是值得的。

????????在他們身上我仿佛看到了自己的過去。——會(huì)因?yàn)橥蝗环偶侔l(fā)出震耳欲聾的吶喊、會(huì)因?yàn)榕u(píng)而感到自責(zé)、會(huì)偷懶不寫作業(yè)、會(huì)偷偷傳紙條。也正是看到了我的影子，所以我才對(duì)他們提出了更高的要求，想讓他們走出大山，有更多選擇的機(jī)會(huì)，去感受更加精彩的人生。老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，這是山區(qū)孩子們唯一的方法。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，對(duì)于山區(qū)的孩子們更是如此。

夏老師，正式上崗！

????????下關(guān)不大，卻充滿了人情味。來到村里的那一刻，仿佛人人都知道我們是新來的支教老師，總是在有意無意的幫助著我們。它是趕集時(shí)大爺大媽的熱情、快遞站阿姨送的大蘿卜、小餐館的送餐服務(wù)、班車司機(jī)幫忙提的行李，它體現(xiàn)在來到下關(guān)的方方面面。這讓我真正感受到身為一名人民教師的自豪感與責(zé)任感。

????????除了下關(guān)村民，許多下關(guān)老師也給予了我們很多幫助，讓我們能夠快速地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣钆c工作。與下關(guān)中學(xué)老師的交談過程中，我發(fā)現(xiàn)每位老師都具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們扎根下關(guān)中學(xué)十余載，用專業(yè)的教學(xué)能力為孩子們保駕護(hù)航。只有親身體會(huì)過后才體會(huì)到鄉(xiāng)村教師的不易，每一位鄉(xiāng)村教師都值得我們?nèi)プ鹁矗?/strong>

????????最后，感謝我的志愿者小伙伴們——之姮、清源、郁茗。和朋友在一起的時(shí)光總是快樂的，這份快樂可能來源自一次簡單的午飯、一場歡樂的劇本殺、一場期待已久的趕集。來到下關(guān)，你會(huì)時(shí)常聽見深夜肆無忌憚的笑聲、看到一群人親切地與村里大黃狗交流、學(xué)到如何快速分辨動(dòng)物們的生理特征；遇到困難時(shí)大家會(huì)一起討論對(duì)策，無聊時(shí)會(huì)一起活躍氣氛，讓疫情期間清冷的校園永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語。

寫在故事最后

????????日記寫到這就告一段落了...

????????平凡終究是我故事里的主旋律。看似流水賬無比平凡的一天，卻構(gòu)成了我在下關(guān)支教的每一天，仿佛沒有太多的煩惱。——我是個(gè)平凡的人，只是做了一件平凡的事。

????????平凡卻不代表我可以放棄該有的努力。我們遇到過許多困難，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，這就是身為志愿者老師的責(zé)任，這就是我所選擇的青春?！@是我能做的，也是必須做的事！

????????平凡也無法掩蓋這一年帶給我的成長與感動(dòng)。“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們才是最好的時(shí)光?！薄绻貋?，我依然會(huì)堅(jiān)持當(dāng)初的選擇。

????????這就是我在下關(guān)那些平凡而又熱烈的故事，時(shí)間尚早，未來的故事還長！

End

出??? 品：志青春工作室

來? ? 源：微信公眾號(hào)“SDU研支團(tuán)”

朗讀者：王品皓（浙江工業(yè)大學(xué)）

編? ? 輯：寧? ? 靜（復(fù)旦大學(xué)）、倪熙悅（揚(yáng)州大學(xué)）

插? ? 畫：千庫網(wǎng)

責(zé)? ? 編：王倩倩

校? ? 審：蓋奕潔

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